人教版八年级地理下册 6.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原 教学课件 (共23张PPT)

导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 导入新课 黄土高原米脂高西沟风光 讲授新课 1、掌握黄土高原的位置范围，了解“黄土风情”及其名胜古迹结合和文化遗存。 2、了解黄土高原黄土的成因及其地貌景观。 3、理解黄土高原水土流失的原因及其危害。 4、了解黄土高原水土流失的治理。 学习目标 一、 文明的摇篮 位置与范围 范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。 跨越省区： 山西 陕西 宁夏 甘肃 讲授新课 黄 河 在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的母亲河——黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 讲授新课 华夏文明 北京中山公园的“社稷坛”是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所，黄土位于坛上“五色土”的中央。 陕西黄帝陵 祭祀典礼 讲授新课 华夏文明 讲授新课 渭河平原 龙门石窟 平遥古城 华夏文明 黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，因此人们利用黄土的直立性修建了窑洞，窑洞冬暖夏凉，防风避雨，很适合北方黄土高原人民的生活。 讲授新课 华夏文明 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长。 讲授新课 二、 风吹来的黄土 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000-2000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。那么这么多的黄土是从何而来的呢？ 讲授新课 讲授新课 黄土“风成说” 　　黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢？“风成说”认为，黄土是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下不断破碎为粗细不等的颗粒。每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。粗大的砾石残留在原地，形成了戈壁；颗粒较粗的沙子在近处堆积，形成了沙漠；而颗粒细小的尘土，则随风东移南下，当风力减弱或遇到山脉阻挡时，便纷纷扬扬地降落下来。经过几百万年不断地累积，才形成了今天这样深厚的黄土层。 阅读材料 风 成说 第二条证据“从西北向东南颗粒越来越细”，说明带来黄土的流质（风或流水）的运动方向是自西北向东南； 第一条证据“黄土的厚度均匀”，说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的； 黄土非本地形成。 讲授新课 由于黄土土质疏松，极易受流水侵蚀，地表支离破碎，形成了塬、梁、峁等多种多样的地貌景观。 地 貌 不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度 讲授新课 三、 严重的水土流失 黄土高原面积30多万平方千米，水土流失面积27万平方千米，是世界上水土流失最严重的地区之一。 讲授新课 原 因 植被 黄土结构 气候 地形 自然原因 讲授新课 原 因 修路 陡坡毁林开荒 采矿 人为因素 讲授新课 后 果 1、带走了地表肥沃的土壤，破坏村庄和农田，自然灾害加剧，生态环境恶化。 2、泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。 3、沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少。 讲授新课 如果水土流失继续发展，有那么一天，不仅耕地没有了，村庄也不知道搬到哪里。 有些村庄和耕地分布在高原面和缓坡上。 四、 水土保持 主导思想：可持续发展 具体做法：加强生态建设，改善环境 社 会 经 济 生 态 植树种草，建梯田，修挡土坝 退耕还林﹑还草，适度放牧 讲授新课 黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比 讲授新课 对古老文明及民风民俗的影响 黄土高原 水土保持 文明的摇篮 位置范围 风成说 黄土高原的地貌特征及成因 造成水土流失严重的主要因素 风吹来的黄土 严重的水土流失 水土流失的后果 水土保持的方法 黄土高原治理的成效 课堂小结 1、下列关于黄土高原气候特征的叙述，正确的是（  　 ） A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B．夏季高温多雨，冬季温和少雨 C．夏季温暖凉爽，冬季温和多雨 D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 Ａ 当堂检测 当堂检测 2、 治理黄土高原主要生态环境问题的有效措施是 （　　） A．禁止采矿 B．陡坡开垦梯田 C．保持水土 D．扩大水稻种植面积 Ｃ 当堂检测 3、 黄土高原地区实现社会、经济可持续发展的关键在于 （　　） A．大力发展交通运输业 B．大力发展种植业 C．大力发展旅游业　　 D．大力加强生态环境建设 Ｄ $$