内容正文:
用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主的颁奖词
他说:“职业是生病,业余在写作”
他曾获得鲁迅文学奖、老舍文学奖、华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。
史 铁 生
1972年,20岁的史铁生因患静脉炎不幸瘫痪,后来身患尿毒症,需要靠透析来维持生命,命运对史铁生不能不用残酷来形容。每周3次的透析,1000次针刺,让他的血管变成了蚯蚓状。但他却用笔来超越生命的困境,写出了大量优秀作品。
作 者 简 介
曾任北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。
作 者 简 介
“在我的头一篇小说发表的时候,在我的小说第一次获奖的那些日子里,我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了,又整天整天独自跑到地坛去,心里是没头没尾的沉郁和哀怨,走遍整个园子却怎么也想不通:母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候,她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧,却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九呀! 。”……
秋 天 的 怀 念
史 铁 生
学习目标
1、感知文章内容,体会作者感情。
2、品析文章语句,深入理解文章。
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴
仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮叨叨
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
shàn wān jué màn
fù xù xù dāo
请你说说这篇文章的主要内容
听读课文,整体感知
关注文中的两个主要人物:母亲、“ 我”
关注文中的一个重要情节:看花
读文章·知内容
文章几次写“看花”,围绕“看花”分别写了哪些内容?
第一次:我瘫痪后,母亲要带我去看花,被我粗