[]福建省宁德市2019届高三上学期期末质量检测语文试题（图片版）

2018-2019年宁德市高三毕业班质量检查测试 参考答案与解析[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1. C 【解析】因果错位。应是不断信息化，不断展开物能的共时态共享性，从而使信息文明具有越来越充分展开的共享文明物能基础。 【命题立意】本题考查学生理解语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为B级。 2．C 【解析】“深入阐述了物能文明对信息文明的影响”这一表述不当，应是信息文明对物能文明的影响。 【命题立意】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为C级。 3.B. 【解析】A项推断错误，得到信息越多并不必然有益于成长。C项“这种属性严重阻碍了社会发展进步”的结论无法得出，推断错误。D项推断错误，不是越没有个性，而是越具有共同性。 【命题立意】本题考查学生整合文中信息并进行分析和推断的能力。能力层级为C级。 4．D 【解析】“更表达了作者对古代劳动人民的智慧和勤劳品质的赞美”这一表述不当，这并非作者的主要意图。 【命题立意】本题主要考查学生对小说相关内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为D级。 5．示例：（1）诗性特征（3分）：①运用乡土风物类语词，如“耧车、连翘、黄土、黄牛、布谷子”等描画乡村自然风景与田园劳作场面，表现乡土田园牧歌般的诗意。②多用各类叠音词，如“淡淡的、远远、轻轻、圆圆的……”，使小说叙述呈现舒缓的节奏，营造宁静、从容、和谐的意境。（答对一点得2分，答对两点得3分。） （2）口语化特征（3分）：①以祖孙对话，呈现日常劳作场景，洋溢浓浓亲情。②多用短句、口语化语词、方言词等，使小说语言通俗、质朴，有乡土气息。（答对一点得2分，答对两点得3分。） 【命题立意】本题考查学生对文学作品分析与鉴赏的能力。能力层次为D级。 6．示例：（1）老福田层面：①这话是老福田和土地做着最后的告别，表现老人对土地难以割舍的爱；②面对耕种了千年万年的土地即将变成荒地的现实，老福田内心充满了无奈和痛楚。（答对一点得2分，答对两点得3分。） （2）小说主旨层面：①表现工业化对农村传统生产、生活方式的冲击；②“最后”融进了叙述者对逐渐消逝的农耕生活的留恋和思考。（答对一点得2分，答对两点得3分。） 【命题立意】本题考查学生对文学作品分析与鉴赏的解读能力。能力层次为D级。 7 .B 【解析】 “创建”和“新兴”表述有误，应是筹建这些学科。) 【命题立意】