湖北省黄冈市2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题 （图片版）

语文参考答案与评分细则 1. C(曲解文意，原文是“但在语言层面，在听觉、视觉乃至身体感受层面，这些外来影响都要被母语吸收并且锻造才能真正起作用”，错误点：一是“语言和感受层面”表述不全面，二是缺少“都要被母语吸收并且锻造”，表述不准确。) 2. B(“ 纵向展开分析”错，是横向分析，并且没有展开。另外“体验、感受、学养、创造”四个方面概括也不准确。) 3．D(A项，“现代新诗发展才百年”与“大众不易读懂”无因果关系。 B项，以偏概全，“写出好的诗歌评论”还要“学养”相辅。 C项，“不关乎外来影响”错，文中“将来自异域的百炼钢锻造成汉语美妙的绕指柔”就说明是有影响的。) 4. B(情节不具“讽刺效果”；且对小说主题理解不准确，主题是领导要真抓实干，追求实效。) 5. ①有实干精神。开展工作重实践、跟着老农学习经验，那怕一身泥也不在意，切实提高了农业局部分职工的业务能力；②有开拓精神。开创了农业局工作新局面，成立了种子营销公司、技术服务队，提升了职工的待遇。③有担当，能起到模范带头作用。局里工作上有什么工作安排，总是带头做起，不推脱不回避。当了解到局里有腐败现象时候，首先想到的是如何让职工明了腐败的危害。④有工作技巧，做事雷厉风行。开会通知简洁，早上通知，9点就开；知道哪些职工存在腐败问题，在纪检处设置公开账号让大家主动退赃；会议最后“现身说法”，巧设计让大家明白腐败的最终结局，有很强的教育效果。（每点2分，归纳1分，分析1分。答对3点即可。意思对即可，言之有理者可酌情给分。） 6. 观点一：不能去掉。（1）刻画人物性格方面。郑任军一直以正面形象出现，若去掉最后两段，人物形象突变，不符合人物性格发展的内在逻辑。（2）情节结构方面。若去掉，无法照应前面郑局长真抓实干的事迹以及听到传言后召开反腐会的初衷，使情节发展缺乏必要的铺垫，不符合内在的逻辑联系。（3）小说主旨方面。小说所写之事都集中体现了郑局长真抓实干、追求实效的工作作风，“现身说法”情节是这种作风的延续，极具教育意义。若去掉，不仅使小说主题完全改变，而且有违小说弘扬社会主旋律的创作意图。（每点2分，意思对即可，言之有理者可酌情给分。） 观点二：可以去掉。（1）在人物形象设计上，去掉后，表现了郑任军性格的虚伪、复杂性。（2）在情节结构上，去掉后，郑任军被抓使情节呈现突转，横起波澜，增强了小说的可读性。（3）在内容