广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题（PDF版）

南宁三中2018-2019学年度上学期学期高二期考语文试题答案 1. A【解析】B项，分析不合文意，比较前提正当，不一定能得出有益的结果；C项，误解文意，“把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶”不是批判的积极意义；D项，不合文意，“弥合多元文明的差距”不是比较文明的核心意义。 2. D 【解析】此题考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，“希腊石头与北齐佛造像之例”属于文明比较中“从核心价值观念到具体的物”的范畴。 3. B【解析】此题考核归纳内容要点的能力，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中B项，强加因果，无法推出“宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值”。 4. B 【解析】B项，“用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱，而是对书的珍视。 5. ①运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发生发展更合理）。②现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）。③前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。④时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）。 （答对1点得2分，答对两点得4分） 【解析】叙事特点：从叙事角度(第一第二第三人称）和叙事方式(直叙倒叙插叙等）考虑 谋篇特点：一般从谋篇布局方面思考，比如设置悬念，设置线索，伏笔与照应，巧妙的结尾，情节一波三折等等。 以下答案酌情给分：1.运用第三人称视角，更加客观清晰地叙述事件发展过程，灵活自由，不受时间空间的限制。（1分）2.开头设置悬念。作者选取事件的一个横截面作为开头，通过”试水温”“无人处”“仪式感”等描写引发读者联想，引起阅读兴趣。（2分）3.情节波澜起伏（一波三折）。小说主人公的个人命运辛酸而多舛，他先是从阅读中找到寄托，后来想要与现实的不公做抗争并被现实击垮，绝望之后想以死解脱，最终被工友救起重拾希望，主人公的命运牵动读者的心弦。(2分） 6. ①水底的微光是指真实的光。“他”被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮。②也指希望之光。“他”曾以为粗鲁软弱的工友背叛了自己，陷入到绝望的水底，但工友们的关爱和及时救助给轻生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。这些工友虽然临事怯懦、屈从权势、“助纣为虐”，却并非因为邪恶，而只是对现实的妥协，他们仍然怀着善良友爱之心。④还可指梦想之光。“他”虽然在社会底层讨生活，却仍酷爱读书，珍爱书籍，心存梦想。⑤指温暖之光。遥远大海边的故乡带给远离家乡、北上打工的“他”心灵的温暖。（2分一点，答对任意3点得满分6分。）【解析】标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。 7．C（“不能全面而便捷地掌握”说得太绝对，原文是说“很难”，程度上有区别。）[来源:学|科|网] 8．D（“民用产值”错，范围缩小，原文是说“产业的产值”。） 9． ①自主发展，独立运行。是我国科研人员独自研发成功的。②运行稳定。通过“三只眼”提供导航服务，不易受到干扰。③性能优越。精度高，而且独具短报文和位置报告服务功能。　④运用广泛。已经广泛运用于公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业。⑤覆盖面广。目前已覆盖200多个国家和地区。⑥价格低廉。芯片单价已降至6元。（每点2分，其中概括特点1分，解析1分，找出三点即可得6分） 10. D【解析】本题中，“以……故”是“因为……原因”的意思，固定用法，后面应断开，排除BC。结合整个句子的意思来看，“争赴趣之”的主语应该是“冠盖之士”，而不是“廖等”，所以在“冠盖之士”前断句。故选D项。原文标点：帝以明德太后故，尊崇舅氏马廖，兄弟并居职任。廖等倾身交结，冠盖之士争赴趣之。伦以后族过盛，欲令朝廷抑损其权。 11. B【解析】用龟甲称“卜”，用蓍草称“筮”。 12. A 【解析】A项中“命令家资多达千万的掾史将财物送给孤单贫穷的人”说法错误，原文是说第五伦挑选出家财丰足的掾史全部遣送回家，重新挑选孤单贫穷但有志向德行的人担任官吏。故选A。 13. 翻译：文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病