2019年春人教（2018部编版）九年级语文下册练习（PDF 版）：19 枣儿孙鸿

第五单元戏剧舞台■ 19枣儿 课内巩固练习 N础巩 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(D A.竹匾(bian)时辰(chen)雕塑(su) B.咀嚼(jao)掸土(dan)蓦然(mo) C.囫囵(ln)钢盔(ku)踌躇(chu) D.翘首(qao)沮丧(j)凝视(ning) 【点拨】A项,“辰”应读chen;B项,“嚼”应读jue;C项,“囹”应读n 2.选择恰当的词语填入相应的横线处 蹑手蹑脚垂头丧气喜出望外无可奈何 (1)男孩(无可奈何地走到老人跟前)我就捡了一颗,我没有吃,给你。 (2)男孩哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住) (3)男孩从台侧探了探头。一颗枣儿从树上落下,男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。 (4)男孩(喜出望外)谢谢爷爷!枣儿真大。 剧中有不少富有象征意味的台词,不能只按字面意思理解。读下面的台词,说说画线句子的真正含义 (1)男孩枣儿叔叔啥时候回来? 老人不知道。 男孩迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语) 爷爷,你怎么了? 男孩的言外之意是老人的儿子会永远记得自己的故乡 (2)男孩我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。 这句台词除了它本身的字面意义外,“不认识回家的路了”还可以比喻情感的迷失、人生的迷失,以及亲情、传统的丢 (3)男孩(拿起熟枣放进嘴里)还是皱巴巴的甜呢 老人甜是甜,不中看,谁要啊。 这句话暗指老人对年轻人离开乡土、抛弃传统生活、丟失精神家园的不解和郁闷,家乡再好也留不住年轻人的脚步 (4)老人听好,我讲完一个故事,你才能吃一颗枣儿。噢,慢慢吃才能吃出个甜味 这句话表达的意思不仅是对吃枣而言,还透露着长辈对晚辈的谆谆教导,同时隐含着对既往岁月、对传统生活、对精神家 园的感情 4,下列对《枣儿》的思想内容理解不当的一项是(D) A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情 B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们体味温暖亲情保持心灵沟通 C.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的 失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走岀 封闭、走出传统,迈进现代社会