[]湖南省岳阳市2019届高三教学质量检测一(一模)历史试题(扫描版)

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2019-01-21
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2019-2020
地区(省份) 湖南省
地区(市) 岳阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 3.71 MB
发布时间 2019-01-21
更新时间 2019-01-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-01-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9581664.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学剩网 学科网 ZXXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 16,罗马最高裁判官审理案件时颁布的“告示”被国家授予特权的法学家撰写的法律和其对 法律作出的解答,均是罗马法的重要表现形式。这说明罗马法的基本特征是 A.卷帙浩繁,规模巨大 B.立法随意,主观性强 C.立法形式多元 D.阶段性强,体系完善 17.富人抗议说,梭伦的措施就是赤裸裸的非法没收;激进分子则抱怨说,梭伦没有重新分 配土地。但是人们都一致同意,梭伦的改革将雅典从革命中拯救了出来。以下说法正确 的是 A.“富人”指的是通过海外贸易获得财富的工商业奴隶主 B.梭伦用中庸之道的变法化解了暴力革命 C.梭伦改革使雅典的民主政治从此确立 D.土地问题是梭伦改革的核心问题 18.罗素在《西方哲学史》中写道:“文艺复兴不是民众性的运动,是少数学者与艺术家的运 动,受到一些慷慨的文艺奖励,特别是受到美第奇家族和崇尚人文主义的教皇们的赞助, 假若当初没有这些奖励者,它取得的成功会小很多。”该观点 A.认为文艺复兴的成就具有偶然性 B.全面分析文艺复兴发生的原因 C.正确解读了文艺复兴运动的性质 D.没有看到群众性文艺的真正力量 19.卢梭认为:主权是公意的运用,主权者(个体的人)既然只不过一个集合体的存在物, 所以就只能由他自己代表自己,权力可以转移,但是意志不可以转移,平等权力丧失的 社会不是公意社会。卢梭提到的“公意”是指 A.多数人的利益表示 B.共同体的理性意志 C.主权者的集体诉求 D.统治者的根本利益 20.有学者指出:1871年德意志的政体变革尽管是出于传统政治精英对自身政治优势地位的 巩固,但却最终成为瓦解旧政治传统的催化剂。该学者之所以得出这一结论主要是由于 当时德国政体变革 A.妨碍了民主政治的实施 B.超越了时代的要求 C.促进了德国工业化发展 D.削弱了宪政民意的基础 历史试卷第4页(共8页) 学科网 ZXXK. C0M)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料 ≥学网 学科网 ZXXK. COM)网校通名校系列资料 上学科网,下精品资料! 21.1791年,美国《权利法案》列举了宗教自由、言论自由、集会自由、保留和携带武器权 利,不受无理搜査和扣押的权利,还规定宪法中未明确授予联邦政府,也未禁止各州行 使的权力,保留给各州或人民行使。该法案 A.缩小联邦政府的权力

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