2019年江苏省苏州市中考语文考纲解析

2019年苏州中考语文考纲解析 语文考纲第一部分语文基础知识及运用和第二部分古代诗文阅读并无明显变化，主要出现变化的版块在现代文阅读部分，内容增加了连续性文本组成的混合文本或多重文本形式，重在学生对其内容信息的获取、解释和理解能力。 2018考纲说明: (三)现代文阅读 欣赏文学作品。了解诗教、散文，小说，戏剧等文学特式，阅读简单的议论文，新闻和说明性文章。科技作品以及由多种语言材料组合、较为复杂的非连续性文本。 2019考纲说明: (三)现代文阅读 欣赏文学作品，了解诗歌、散文、小说，戏剧等文学样式；阅读简单的议论文、新闻和说明性文章、科技作品以及由非连续性文本和连续性文本组成的混合文本成多重文本。 而今年初三期末语文阳光测评试卷，已经在现代文阅读考察题型上，提前对此部分进行了变化，把原先的说明文或者议论文部分换成了多则文本材料阅读。 阅读下面五则材料，完成10～12题。(10分) 材料一:二十四节气，是我国古人通过观测太阳运动规律，认识一年中时令、气候、物候变化所形成的知识体系。二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，用于指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化，成为中华民族传统文化的重要组成分。2016年I1月30日，中国的“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。 材料二：农民借助于节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长收藏的循环体系之中，将时间和生产生活定格到人与天道相应乃至合一的状态。“日出而作，日入而息。”“君子以向晦入宴息。”生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅自成时间坐标，也演化成气节，提醒人生百年，需要有精神有守有为。孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也。”他为此引申:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”可以说，中国源远流长的精神有节，源头正是时间中的节气。 材料三：梅花是小寒节气的第一花信，而梅花自古就是诗人们咏赞不衰的题材。咏梅诗起源于六朝，隋唐兴起，极盛于宋元，明清相继，直至今日仍余韵犹存。这些诗词或写梅品质或咏梅风姿，或绘梅神韵，或歌梅情怀。大都立意新颖，借傲霜斗雪、不畏严寒的梅花以抒发作者不畏强暴、敢于斗争的高尚情操。