辽宁省大连渤海高级中学高中物理选修3-1：2.5焦耳定律 教案 (2份打包)

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二物理教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月09日 课题 焦耳定律 课型 新授课 教学[来源:学§科§网] 重点 1、电功、电功率的概念、公式 2、焦耳定律、电热功率的概念、公式。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 1、电功率和热功率的区别和联系。。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求 学习 目标 1、 知识目标： 1、学生说出电功率和热功率的区别和联系。 2、学生通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养分析、推理能力。 二、能力目标： 学生通过电能与其他形式能量的转化和守恒，进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。 理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、PPT。 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟（自主学习验收）[来源:Zxxk.Com] 校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。 巡视检查学生完成情况。 由课代表上前校对答案更正。 校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。 3分钟 [来源:Zxxk.Com] 1 承接结果环节 1、 电功和电功率 1、电功 （1）定义：在一段电路中电场力所做的功，就是电流所做的功，简称电功. （2）定义式：W=UIT 2、电功率 （1）定义：单位时间内电流所做的功叫做电功率。用P表示电功率。 （2）定义式：P==IU （3）单位：瓦（W）、千瓦（kW） 二、焦耳定律和热功率 Q=I2Rt 这个关系最初是物理学家焦耳用实验得到的，叫焦耳定律。 学生活动：总结热功率的定义、定义式及单位。 热功率： （1）定义：单位时间内发热的功率叫做热功率。 （2）定义式：P热==I2R （3）单位：瓦（W） 1、 提出问题： 什么是电功？ 什么是电功率？ 2、 焦耳定律的内容是什么？ 3、 热功率的表达式是怎样的？ 4、纯电阻电路和非纯电阻电路的区别？ 1、 学生回答。 2、 学生根据问题讲解知识点 学生分组讨论，交换不同意见 3、 学生回答并补充。 1、承接自主学习 2、引起学生学习知识的欲望 3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。 7分钟 2 做议讲评环节 【例2】一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V，电流为0.3A。松开转轴，在线圈两端加电压为2 V时，电流为0.8 A，电动机正常工作。求该电动机正常工作时，输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少? 1、 布置问题 2、提出问题，补充，评价。 3、引导解题，引导给出解题方法 思考讨论， 学生相互交换意见， 学生回答问题， 其他同学补充 [来源:学&科&网] 1、突出本节课重点内容 2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力 20分钟 3 总结提升环节 【例4】如图所示，有一提升重物用的直流电动机，内阻r=0.6Ω，R=10Ω，U=160 V，电压表的读数为110 V，求 （1）通过电动机的电流是多少？ （2）输入到电动机的电功率是多少？ （3）在电动机中发热的功率是多少？ （4）电动机工作1 h所产生的热量是多少？ 布置问题 提示学生回答问题 给出正确答案 梳理解题步骤 学生思考问题 给出正确答案 学生解释问题 板演正确步骤 完成知识目标 突破本节课难点 提升学生思考问题能力。 7分钟 4 目标 检测 环节 做检测习题 练习册，典型例题1 变式1 变式2 1、 巡视学生做答。 2、 公布答案。 3、 评价学生作答结果。 1、 试题作答 2、 解释答案。 3、 自我批改。 4、 订正答案。 验收学习目标是否达成 5分钟 5 自主 学习 环节 布置作业及下节课自学内容： 1.阅读笔记，整理知识点。 2.完成余下练习册习题。 1分钟 让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。 课后反思 优点：学生能说出各概念的表达式。 缺点：学生对非纯电阻电路的计算感到困难。 $$ 2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二物理教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月12日 课题 焦耳定律习题课 课型 习题课 教学[来源:Z#xx#k.Com] 重点 1、电功、电功率的概念、公式 2、焦耳定律、电热功率的概念、公式。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 1、电功率和热功率的区别和联系。。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲