辽宁省大连渤海高级中学高中物理选修3-1：2.1电源和电流 教案

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二物理教案 主备人： 使用人： 时间：2018年10月22日 课题 2.1电源和电流 课型 新授课 教学 重点 1、理解电源的形成过程及电流的产生。 2、会灵活运用公式计算电流的大小。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 1、理解电源的形成过程及电流的产生。 2、会灵活运用公式计算电流的大小。 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求 学习 目标 1、 知识目标： 1、学生说出电源的形成过程。 2、学生说出恒定电场和恒定电流的形成过程 3.学生导出微观电流表达式，在理解恒定电流的基础上，会灵活运用公式计算电流的大小。 二、能力目标： 通过本节对电源、电流的学习，培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题。 理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、PPT。 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟（自主学习验收） 校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。 巡视检查学生完成情况。 由课代表上前校对答案更正。 校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。 3分钟 1 承接结果环节 一、电源 （投影）教材图2.1－1，（如图所示）   二、恒定电流 1.恒定电场 2.恒定电流 电流的定义式： 单位：安培（A）毫安（mA）和微安（μA）。 它们之间的关系 1mA=10-3A； 1μA=10-6A 1、 提出问题： 分别带正、负电荷的A、B两个导体球，它们的周围存在电场。如果用一条导线R将它们连接起来，分析A、B周围的电场、A、B之间的电势差会发生什么变化？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、最后，A、B两个导体球会达到什么状态？R中出现了怎样的电流？ 1、 学生回答。 2、 学生根据问题讲解知识点 学生分组讨论，交换不同意见 3、 学生回答并补充。 1、承接自主学习 2、引起学生学习知识的欲望 3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。 7分钟 2 做议讲评环节 一横截面积为S的铜导线，流经其中的电流为I，设每单位体积的导线中有n个自由电子，电子的电荷量