四川省绵阳市2018-2019学年高二上学期期末教学质量测试生物试题（图片版）

高中2017级第三学期末教学质量测试 生物试题参考答案及评分标准 说明： 1． 生物学专有名词、专业术语出现错、别字，改变了原有含义的，每个字扣1分或该空不得分 2．除参考答案外，其他合理答案可酌情给分。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1-5：CBDBD 6-10：BADBC 11-15： CDCBD 16-20：BBABC 21-25：DBCCD 26-30： CCDAC 二、选择题（本题包括15小题。每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 31-35：BDCBA 36-40：DDBDC 41-45：CCBCA 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 46．（10分） (1)杂交（1分） 从F2开始发生性状分离（2分） (2)Ⅱ（1分） 抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍（3分） (3)限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体（2分） 能定向地改变生物的遗传性状（1分） 47．（10分） (1)幼嫩的芽、叶和发育中的种子（2分） 主动运输（1分） (2)一定范围内，随生长素浓度升高，对胚芽鞘生长的促进作用先增强后减弱（3分） (3)若胚芽鞘弯曲角度小于11°，则说明生长素溶液浓度在0.10 -0.15mg/L之间；若胚芽鞘弯曲角度大于11°，则说明生长素溶液浓度在0.30 -0.35 mg/L之间（4分） 48．（11分） (1) 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖从而使血糖水平降低（2分） (负)反馈调节（1分） (2)胰岛素受体（1分） 高血糖浓度持续刺激胰岛B细胞，增加胰岛素的分泌，同时胰岛素未经靶细胞接受，因而不能被灭活（4分） (3)细胞利用葡萄糖供能障碍，分解脂肪供能增加，产生大量酮体（3分） 49.(9分) (1)甲(1分) 大于或等于(2分) (2)次生演替(1分) 物种丰富度增加(或营养结构趋于复杂、自我调节能力增强(2分) (3)丙的摄入量明显大于乙用于生长、发育和繁殖的能量(或乙的同化