陕西省石泉县江南高级中学高中物理沪科版选修3-1教案：3.1学习使用多用电表

江南中学物理学科教学设计 课题 3.1学习使用多用电表 授课人 黄磊 课时安排 1 课型 新授 授课时间 11.6 课标依据 练习使用多用电表 教材分析 电路跟我们的生活息息相关.复杂电路都是有简单电路组成的.要研究各种电路,首先要用测量仪表来测量电路中的各种电学量,才能定量的探究它们的变化规律.多用电表既能够测量各种电学量,又能够对电路故障进行检修,因此,本章以多用电表为背景,先学习使用多用电表,为后面研究部分电路中的电流,电压和电阻等有关问题做好铺垫,进而分析研究多用电表中测量电流.电压的简单电路. 学情分析[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 已有知识：初中学生学习电学测量时已经掌握了电压表和电流表的使用；能设计简单的电路图；[来源:Z,xx,k.Com] 新知知识：实验《练习实验多用电表》是物理学科高考考试说明四个电学实验中的一个,它还可以与另外三个电学实验组合考查。另一方面多用电表的实用性强, 作为高中生的一项基本技能也应掌握,还有本章后几节内容都是以多用电表为背景在讲解，所以掌握多用电表使用是今后应用多用电表测电压、电流、电阻以及对电路进行故障检测也是激发学生学习积极性的原动力. 三维目标 知识与能力 ①.知道多用电表的外部结构。 ②.会使用多用电表测量电压、电流和定值电阻。 ③.会使用多用电表测量二极管的正、反电阻,并据此判断二极管的正、负极。 过程与方法 ①.通过回忆初中所学测电压、测电流的方法，培养学生应用所学知识动手设计电路的能力和知识迁移的能力。 ②．通过学生观察多用电表并描述观察到的结构,培养学生短时间获取信息的能力和语言表达能力。 ③.通过阅读课本内容总结使用多用电表测量电流、电压、电阻时步骤及注意事项，培养学生自我总结能力。 ④．通过亲手实验发现问题,培养学生发现问题和解决问题能力及动手能力。 情感态度与价值观 ①.通过观察仪器、总结交流、探讨分析培养学生自主学习的习惯； ②.通过分组实验,同学合作,相互交流,培养学生的合作意识。逐步养成交流探讨的习惯。 ③.通过实验中问题的展示和讨论,培养学生在实验过程中发现问题,探究问题的意识享受科学探究过程中的愉悦情绪。 教学重难点 教学重点 ①会用多用电表测电压、电流和