内容正文:
语文文言文专题文言实词
一、《考纲》
要求:“理解常见实词在文中的含义”
解读:我们要注意两点隐含信息:一是“常见实词”,这是考查范围,关键是理解教材中120个左右的实词;二是“在文中的含义”,“在文中”这一限制成分是所给的条件。综合这两点,再加上“理解含义”的具体要求,既是考查学生掌握文言实词知识的情态,又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。
教学目标 教学重点及难点
一、教学目标
1.理解常见文言实词在文中的含义。
2.理解常见文言虚词在文中的用法。
二、教学重点及难点
1.理解常见文言实词在文中的含义。
2.理解常见文言虚词在文中的用法。
文言实词
1.积累常见的通假字。这些字、词是文言文阅读的拦路虎,通过积累,掌握常见通假字的意义。
2.学会分析常见古今异义的词语。这部分词语是理解的重点和难点,通过阅读语境学会辨析。
3.学会分析常见的词类活用方式。可通过结构分析法、意义推断等多种方法加以分析掌握。
4.学会分析常见的多义词的意义和用法。这些词语最好能够结合课本来强化训练。
5.学会分析常见偏义复词的意义和用法。这些词语最好能够结合课本积累识记。
二、文言实词
应掌握的120个常见文言实词:
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从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何
恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 间 见 解 就 举 绝 堪 克
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走 左 坐
2010湖南卷
3.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.甚者至以为非仲达敌 敌:敌人
B.故常伺孔明之开阖 伺:窥探
C.仲达出兵拒之 拒:抵御
D.夫军无见粮而转军与战 见:现成的
[命题分析]
命题所涉实词,一般是使用频率高,古