【初中生·语数英】2017年3-4月第11-12期

经典指数：★★★ 阅读难度：★★ 推荐指数：★★★★ 作者：许倬云 ◆原书节选◆ 历史究竟是什么？在我们看来，历史 只是一个变的总和。在这个变的总和里， 有许许多多的因素，每一个都在发生，而 每一个也不断地衍生出新的因素。（第二 章：“历史”一词的定义：变数之总和） 回顾人类的历史，崇高的理想，都曾 有过被曲解与僵化的时候。我以为，曲解 与僵化理想的情况，竟往往正是在理想 成为正统的时候发生的。当理想只是在 圣哲的少数信徒中流传时，理想不会被 曲解。因为他们往往不惜牺牲自己已有 的一切，为了理想而奋斗，他们也未必能 由此中获得一己的私利。在这个阶段，理 想也不会僵化，因为这些早期的领导人， 仍会继续不断地修正其理想的内容，使 其周延更开阔，内涵更丰富。一旦理想成 为正统，信徒成为当权派时，乌托邦固然 有了付之实现的机会，理想却也就难免 被曲解与僵化了。（第三十七章：理想成 为正统后常会发生僵化） ◆推荐理由◆ 培根有句名言“读史使人明智”。历史知 识在一个人的知识结构中，是相当重要的。但 当代一流历史学者的著作，绝大多数都不适 合中学生阅读，因为当代的历史学细分得非 常厉害，真正的历史学者的研究，大多数走 “精深”的路子。而中学生阅读最重要的应该 是“广博”。人在不同的阶段，读书有不同的作 用。对中学生来说，阅读的书籍在很大程度上 能影响我们的格调与格局。格调会决定我们 以后的生活方式与生活态度，格局则决定着 我们以后成就的大小高低。因此，就历史类的 作品来说，当代历史学者讲究做“中小问题”， 中学生却更应该读那些关注“大问题”的作 品，因为我们阅读的目的不是要在未来成为 历史学家，而应该是通过阅读与思考，潜移默 化地建立我们的大格局、大视野。这也是我一 个不太成熟的观点。人在青年阶段，应该多关 注“大问题”，中年阶段关注“中小问题”，老年 阶段重新关注“大问题”。 许倬云先生在现今的历史学家中，是极 为罕见的喜欢讨论“大问题”的一位。他的《历 史分光镜》，可以说凝聚了这位顶尖历史学者 的历史观，是一部能够让我们对自己的历史 观产生极大思考的作品———哪怕不能如此， 至少，读过这部书，也能够让我们知道，在这 个世界上，原来还有一些人，对于历史，有着 和我们完全不同的思维观念。 荐书人：阿越，作家、编剧，现于四川大学 攻读中国史博士学位。代表作：《新宋》三部曲。 责任编辑：李丁文 卷首荐读 ———《历史分光镜》 1. 本刊为多种网络数据来源期刊，稿件一经录用， 均视为作者同意将稿件在本社网络媒体 （为先在线） 和 相关数据库使用，作者著作权使用费一次付给。如作者 不同意将稿件上网，请来稿时特别注明。 2. 作者文责自负，本刊不承担因文稿引起的连带 法律责任。 3. 本刊依法刊登广告，商家如有超过广告内容的 后续行为，与本刊无关。 本 刊 声 明 手机扫一扫，登录酷咖网 中国优秀少儿报刊金奖期刊 湖南省十佳社科期刊 湖南最具影响力期刊 1 4 放松时段 魅力语文 智慧数学 做人要有博大的胸怀 张海法 生活中的数学 怎样解生活中的方程问题 马增昌 生活中的不等式 苗学军 解题策略 归纳猜想题的解法 周奕生 陈和金 非负数性质的应用 王 锋 巧用转化思想解中考题 刘 顿 错解分析 数与式易错题剖析 鲍发前 方程易错题分析 杜建胜 点击新题型 二次根式的新题型 朱广科 原汁英文 我不知道风从哪儿来 文 曦 倾听你内心的声音 文 曦 静心体会这世界的美 晓 菲 Fighting For What’s Right Is Worth It Sunny 名师开讲 慢慢来 比较快 高 慧 先死后活 死去活来 Sarah 80 8 13 50 原味英语 92 82 26 54 85 40 封面作者／艾莲娜·潘考博（西班牙） 插图作者／张小乔 美术编辑／欧阳立新 黄 呈 32 刊名： 初中生 期次： 2017年3—4月第11—12期 主管： 湖南省教育厅 主办： 湖南教育报刊社 出版： 《初中生》编辑部 地址： 湖南省长沙市望城区银星路二段599号 邮政编码： 410219 编辑部电话： 0731－88258822 投稿电子邮箱： czs_ysy＠126.com 本刊网络媒体： 酷咖网kuka.hnjy.com.cn 社长： 熊名辉 副总编辑： 龚鹏飞 编辑部主任： 任理勇 编辑部副主任： 吴新宇 杨 青 本期首席编辑： 李丁文 印刷： 湖南广晟教育印务有限公司 发行： 中国邮政集团公司湖南省报刊发行局 发行部电话： 0731－84313523 订阅： 全国各地邮局（所） 出版日期： 2017年3月20日 本册定价： 10.00元 标准刊号： 广告许可证号： 4300004000027 广告中心主任： 易翔（13787784188） 广告联系电话