人教部编版八年级道德与法治下册导学案：7.1自由平等的真谛

课题 自由平等的真谛 科目 道德与法治 年级 八年级下 课型 新授课 教师 班级 姓名 学习目标 1. 知识目标：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 2. 能力目标：结合具体案例理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人 3. 情感、态度与价值观目标：树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人 学习重点 自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。 学习难点 法治与自由的关系。 学习过程 温故互查：回顾上节课的重点内容，同桌一问一答式背诵 新课导入 设问导读： 第一环节：无法治不自由 1、结合P91页的探究与分享。 思考：（1）如何理解自由应受必要的限制？ （2）自由的含义？ （3）法治与自由的关系 第二环节：法眼看平等 1：结合P93页的探究与分享。: 思考：（1）平等的含义？ （2）如何理解“公民在法律面前一律平等”？ 自我检测： 1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人对（ ）的无限向往。 A. 自由 B. 平等 C：公平 D.正义 2、卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话表明（ ） A、拥有自由能增强个人幸福感 B、自由是有限制的、相对的 C、自由能激发每个人的活力 D、自由推动社会的进步与繁荣 3、有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了（ ） A、法治大于自由 B、自由可以超越法治 C、法治与自由相互联系，不可分割 D、人们的自由是不允许受到损害的 4、平等是人类社会发展的基本趋势，是现代社会的基本要求。平等的两层含义是（ ） (人人平等(同等情况同等对待(法律面前一律平等④不同情况差别对待 A、 (( B、(( C.(④ D.(④ 5.我国《宪法》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等,”对此规定下列理解正确的是（ ）(平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护(任何公民，不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利(公民的合法权益都一律平等地受法律保护，对违法行为一律依法予以追究④在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权 A、 ((( B、((④ C、((④ D、(