部编版道德与法治九年级上册1.1坚持改革开放 教案

第一框 坚持改革开放 一、教学目标 　知识目标： 　　了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就；体会改革开放对中国及世界发展的重要意义；充分认识改革开放就是强国之路。 　　能力目标： 　　能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 　　情感、态度与价值观目标： 　　政治认同：拥护中共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。 　　公共参与：自觉做改革开放的拥护者和支持者 　 二、教学重点难点 　　教学重点：改革开放的意义 　　教学难点：改革开放的决定是当代中国命运的关键决策 　三、教学过程 　　（一）导入新课 　　提问：假如你是一位大学新生如果你要去外地上大学，所带的东西也没有限制，你要带些什么呢？ 　　展示：1978年一位来自农民家庭的大学新生的全部行李 　　想一想：为什么你和他的行李会发生如此之大的变化？（学生从不同的角度阐述） 　　（二）讲授新课 　　教学环节1：历史背景 　　展示： 　　回溯新民主主义革命——饱经苦难的中华民族终于站起来了 　　回溯社会主义革命——确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展和进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础 　　回溯发展中的曲折和探索——“惊雷第一声-1” 　　提问： 　　小岗村变化的原因在哪里？ 　　为什么小岗村的改革被称为“一声春雷”？ 　　学生感受及总结 　　展示： 　小岗村改革“星星之火可以燎原” 　　1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 　　党的基本路线制定 　　展示：仅仅5年后，这位大学毕业生回家时的行李变化。最重要的是，带着知识回到家乡的他，在改革开放的背景下，在尊重劳动、尊重知识、尊重人才和尊重创造的氛围下，一步一步、脚踏实地、艰苦奋斗，改变了家庭的经济状况，实现了自己梦想。 　　提问：这反映了哪些变化？ 　　展示：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。”——邓小平 　　改革开放极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。即中国特色社会主义道路。 　　教学环节2：