山东省安丘市职工子弟学校九年级道德与法治上册教案：4.9.1 公证 律师 法律援助

第一步：明确目标 有的放矢 要求及评价 【教师寄语】 认真对待每一件事，你终将会有所收获！ ——孔伟娟 【课堂要求】 充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。 【教学目标】 ◆情感态度价值观目标： 增强法治观念，感悟我国法治文明的进步； ◆能力目标： 学会寻求公证、律师、法律援助等帮助，维护自己合法权益； ◆知识目标： 理解我国公证制度、律师制度和法律援助制度的内容和意义。 【学习重点、难点】:学科网] 重点：我国公证制度。 难点：我国法律援助制度。 第二步：探究引领 自主合作 1.结合图片和课本P99-P100内容，自主学习，完成下面两个问题： （1）公证的含义 [来源:学科网] （2）公证处可以办理哪些公证事项？ 2. 结合课本P99、P100案例，合作探究，解决问题： 公证制度在我们生活中有什么作用？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1.结合视频和课本P101-P102内容，自主完成下面两个问题： （1） 律师的含义 （2） 在我国，律师能提供哪些法律服务？ 2.结合视频和课本内容，思考：律师的作用有哪些？ 1.结合图片和课本内容，完成下面两个问题： （1）法律援助的含义 （2）法律援助的对象有哪些？ 2.结合视频，思考：法律援助制度的意义是什么？ 1. 如何处理学习、生活中的矛盾纠纷？ 2.建设法治国家，维护司法公正， 更加需要青少年的努力， 请写下你的铮铮誓言。。。 活动要求： 1.端正学习态度，以饱满热情投入学习。 2.掌握学习目标和重难点，做到有的放矢。 （使用多媒体，课件） 要求及评价 活动要求： 1.每位同学动动小脑筋，积极回答问题。 2.小组合作学习，针对问题展开积极讨论。 3.教师给予点拨。教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。 第三步：巩固拓展 提高能力 小试牛刀 要求及评价 1.河南省开通未成年人法律援助“绿色通道“，为未成年人提供优质便捷的法律援助服务，下列选项中能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关有（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④居民委员会 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.被继承人甲生前有多个遗嘱，其中有自书遗嘱，录音遗嘱，公证遗嘱，如果