北师大版九年级上册第18课美国内战教案

《第18课 美国南北战争》 教 学 设 计 第18课 美国南北战争 【课标与教材分析】 课标要求 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 教材分析 《美国南北战争》一课是继《美国独立战争》之后，是美国发展史上的重大事件，也是世界资本主义发展过程中的一件大事。南北战争是继独立战争之后美国历史上的第二次资产阶级革命。它维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，进一步扫清了美国资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的发展奠定了基础，在美国历史上具有承上启下的作用。 教学重点 林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。 教学难点 美国南北方两种经济制度的矛盾。 【学情分析】 初三大部分学生已有一定的认知水平和历史思维能力，在学习态度、表现能力、表达能力、组织协作方面都有很强的可塑性，有的学生已能通过网络查找资料。通过学习，观看电视、电影等，对美国历史有一定的了解，也表现出了浓厚的兴趣，正好能与本课的教学实现互动。 【教学目标】 知识与能力：能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动，分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。归纳美国南北战争的历史意义。 过程与方法：分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。阅读史料、观看影片，提高表述历史现象的技能，增强学生对历史知识的兴趣和积极参与的意识。通过组织学生畅所欲言，加强对历史事件的认识，提高学生的历史思维水平。 情感态度价值观：感受到残暴野蛮的统治始终要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因；感知林肯的人格魅力，对于为了国家进步、社会发展而献身的人，历史是不会忘记的。 【教学方法与媒体】 本课可制作课件采用多媒体教学的方法与讨论法、讲述法、图示法等相结合。教师鼓励学生积极参与，引导学生讨论对比，分析归纳，初步掌握归纳、分析、比较、判断的学习方法。还可指导学生自主合作探究，模拟情景，在课堂上相互交流。 【教学过程】 课前展示诗歌《哦！船长，我的船长》视频 伴着这首深情的诗歌，欢迎同学们步入历史殿堂。 导入新课：当航程接近终点的时候， 船长无声的倒下； 当举国欢庆胜利的时候， 船长停止了呼吸。 这是一首关于美国总统的诗歌， 诗歌背后却是一场惊心动魄的战争， 是一个重要的历史转折点， 是对一个伟大人物的