第28课 出师表-2018年九年级下册语文名师学案（语文版）

28.出师表 智慧 作者简介 诸葛亮（181年7月23日-234年8月28日），字孔明， 号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。成都有武侯祠。 背景链接 公元222年刘备伐吴，被吴国大将陆逊打败，丢了荆州。公元223年刘备卒，儿子刘禅继位。刘备在临死时，急召亮于成都，把儿子刘禅托付给诸葛亮，嘱以后事，谓亮口：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事，若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：“臣敢竭股肽之力，效忠贞之节，继之以死！”从此后，诸葛亮主持政事，用了五年的时间做伐魏的准备。主要做了三件大事：一是跟吴国通好，免除了东顾之忧；二是加强内政建设，制定“汉科”，做到“科教严明，赏罚必信”，国有法度，社会风气好转，生产发展；三是乎定南方叛乱，公元225年，率军南征，直到滇池，使夷汉关系得到改善。到了公元227年时，蜀汉的整个状况已初步恢复过来，在战略后方日益巩固的情况下，诸葛亮准备完成“兴复汉室，北定中原”的宏愿。因此决定出师伐魏，行前写下了这篇表文，陈述自己的政治主张，表明伐魏的决心和临行前的心情。 主题解说 本文以恳切的言辞劝告刘禅必须亲贤远佞，才能修明政治，从而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业。 结构图解 出师表 劝谏刘禅 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 表述心志 回溯辅佐先帝的战斗经历 表白伐魏兴汉的坚定决心 文言知识归纳 （1）古今异义 痛恨 古义：痛心遗憾。（未尝不叹息痛恨于桓、灵也。） 今义：非常恨。 布衣 古义：平民百姓。（臣本布衣。） 今义：布的衣服。 卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野。（先帝不以臣卑鄙。） 今义：（语言、行为）恶劣；不道德。 [来源:学科网ZXXK] 第一课时 自主课堂 自主研学 1.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（C） A.咨臣/以当世之事 B.今/天下三分，益州/疲弊 C.是/ 以先帝简拔/以遗陛下 D.亲/贤臣，远/小人 2.解释下面加点的词。 （1）中道崩殂： 指帝王之死。 （2）此诚危急存亡之秋也： 时候。  （3）盖追先帝之殊遇： 特别的知遇。 [来源:学_科_网] （4）诚宜开张圣听： 应该。  （5）深入不毛： 指地面所生长的草木。  （6）引喻失义： 称引譬喻不恰当。 3.解释下列句中加点词的古今意义。 （1）诚宜开张圣听 古义： 扩大。 今义： 指生意开始，或一天中做的第一笔生意。 （2）先帝不以臣卑鄙 古义： 低微而鄙俗。 今义： 指品行低下。  （3）由是感激 古义： 感动，激奋。 今义： 感谢。  （4）叹息痛恨于桓、灵 古义： 痛心遗憾。 今义： 恨。 4.翻译下列句子。 （1）此诚危急存亡之秋也。 这真是形势危急，决定存亡的关头啊。 （2）侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。 侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身。 （3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 （陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气。 5.诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用原文回答或用自己的话概括） 诸葛亮向后主提出了三项建议：①“诚宜开张圣听，……以塞忠谏之路也。”（广开言路） ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（严明赏罚） ③亲贤臣，远小人。（亲贤远佞） 合作互学 阅读“臣本布衣……祎、允等之任也。”完成题目。 6.解释下列词语。 躬耕南阳： 亲自 遂许先帝以驱驰： 奔走效劳  恐付托不效： 成效 至于斟酌损益： 反复考虑，择善而定 7.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（B） A.先帝不以臣卑鄙 遂许先帝以驱驰 B.不求闻达于诸侯 欲报之于陛下也 C.朝而往，暮而归 水落而石出 D.城居者未知之也 郊田之外 8.用现代汉语翻译下面句子。 （1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 在兵败的时候接受重任，在危险的关头奉命出使。 （3）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 感激 古义：感动，激动。（由是感激。） 今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。