期末综合测评卷-2018年九年级下册语文名师学案(苏教版)

2019-01-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 245 KB
发布时间 2019-01-12
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2019-01-12
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来源 学科网

内容正文:

九年级语文·下册·SJ 期末综合测评卷 时间:120分钟  满分:120分 题号 一 二 三 四 合计 得分 一、积累与运用(共25分) 1.下列每对词语中加点字读音有不同的一项是(2分)( B ) A.垂涎/娴熟 吊唁/艳丽 缉毒/无稽之谈 B.须臾/舆论 踉跄/酝酿 零落/瘦骨嶙峋 C.昳丽/呓语 穷匮/馈赠 讪笑/苫蔽成丘 D.遒劲/虬须 泥泞/宁可 虫豸/错落有致 2.下列词语书写正确的一项是(2分)( A ) A.思辨 眼花缭乱 绝壁断崖 拭目以待 B.拮责 辛苦恣睢 娇揉造作 人声鼎沸 C.诓骗 涕泗横流 正经危坐 消声匿迹 D.落第 妇儒皆知 恃材放旷 进退维谷 3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)校训根植于传统文化,是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念,__契合__(结合 契合 融合)着中华民族优秀传统文化和时代精神。 (2)陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点,在“一带一路”建设中的文化优势明显,文化先行__责无旁贷__(不言而喻 无懈可击 责无旁贷),必须抢抓机遇、积极作为。 4.古诗文默写。(共8分) (1)报君黄金台上意,__提携玉龙为君死__。(李贺《雁门太守行》) (2)__瀚海阑干百丈冰__,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)[来源:Z*xx*k.Com] (3)诸葛亮在《出师表》中认为“__亲贤臣,远小人__”是西汉兴隆的原因。 (4)成都杜甫草堂有副对联:“诗歌百姓,常泪湿单衣,杜老永难老;已住草堂,愿民栖广厦,甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句是:__安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!__ (5)李白《行路难(其一)》中“__闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边__”这两句运用姜太公、伊尹的典故来表示自己对从政仍有所期待。 5.(中考·苏州)名著阅读。(5分) (1)下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记,哪一项表述有错误?( B ) A.《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长,她记得“我”的心愿,给“我”买了《山海经》。 B.《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后,“我”主张“发电报到北京,痛斥满政府的无人道”,范爱农表示反对。 C.《五猖会》中,“我”盼着去看五猖会时,父亲突然要“我”背书,“背不出,就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了,但“我”已没先前那么高兴了。 D.《汤姆·索亚历险记》中,姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩,就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会,送给他苹果或其他各种小玩意。 (2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因,正确的对应关系是怎样的?请参照示例,完成表格。 ①斗战胜佛 A.石猴被招安后,玉皇大帝授给他的官职[来源:学§科§网] ②齐天大圣 B.唐僧收石猴为徒时为他所取的混名 ③行者 C.唐僧师徒取经成功后,如来佛授给孙悟空的品职 ④弼马温 D.石猴探水帘洞成功,众猴拜他为王时对他的称呼 ⑤千岁大王 E.石猴回到花果山后,接受独角鬼王建议所称 称呼 示例:① ② ③ ④ ⑤ 得名原因 C E B A D 6.(中考·陕西)请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。(6分) 【活动一:明“服之仪”】仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分) 对中学生着装取向的认可度的调查统计表 调查对象调查结果调查内容 学生 老师 对“整洁”取向的认可度 39% 96% 对“朴素”取向的认可度 13% 85% 对“个性”取向的认可度 94% 16% 对“品牌”取向的认可度 82% 37% 在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。 __学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高,老师则较低;老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,学生则较低。__ 【活动二:话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。(2分) 讲话内容 最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。 __同学们,

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