教科版八年级物理下册课件+同步训练：11.4机械效率 (2份打包)

第十一章　机械与功 11.4　机械效率 1．[2018·鹿泉区期末]卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶水的人，从桌面上端起盛茶水的茶杯，就两人克服茶杯重力做功的下列说法中正确的是(　　) A．都是有用功 B．都是额外功 C．对喝茶的人而言是有用功 D．对卖茶杯的人而言是有用功 2．[2017·来宾]下列关于机械效率的说法正确的是(　 　) A．越省力的机械，机械效率越高 B．做功越少的机械，机械效率越低 C．做功越慢的机械，机械效率越低 D．总功相同，有用功越大的机械，机械效率越高 3．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，提升重物相同，不计绳重与摩擦，则(　 　) A．甲比乙费力且机械效率较高 B．乙比甲费力且机械效率较高 C．甲、乙滑轮组省力情况不同，机械效率相同[来源:学,科,网] D．若甲滑轮组提升重物高度大于乙滑轮组，则甲的机械效率高于乙的机械效率 　 　　　 第3题图 第4题图 4．工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是(　 　) A．增大提升重物的速度，可以增大有用功 B．减小定滑轮的重力，可以减小额外功 C．增大提升重物的高度，可以提高机械效率 D．减小动滑轮的重力，可以提高机械效率 5．[2018春·黄石期末]如图所示，小王通过滑轮组向高处提升重210 N的物体，动滑轮重10 N，定滑轮重15 N，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦。8 s内物体匀速上升4 m，则该8 s内(　 　) A．小王做的有用功为840 J B．小王做的额外功为100 J C．小王做功的功率为105 W D．小王对绳子的拉力为70 N 6．[2017·锦州]某同学利用如图所示装置将重为500 N的重物从一楼匀速提到二楼，他在绳端施加的拉力F＝300 N，每层楼高3 m，不计绳重和摩擦。则他做的有用功为__________J；动滑轮重为________N。[来源:学*科*网] 7．[2017·苏州]如图所示，用滑轮组将1.5 kg的物体匀速提高0.5 m，拉力F为10 N，则有用功为_______J，滑轮组机械效率为_______。若增加所提物体的重力，滑轮组机械效率将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。(不计绳重和摩擦，g取10 N/kg) 　　　 8．[2017·鄂尔多斯]如图所示，用40 N的力向下拉绳子，使物体在5 s内匀速上升0.3 m，滑轮组的机械效率为80%，则物体的重力为______N，拉力的功率为______W，动滑轮的重力为______N。(不计摩擦和绳重) 9．[2017·河池]在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下： 实验 次数 物体重 力/N 提升高 度/m 拉力/N 绳端移动 的距离/m 机械效 率η 1 3 0.1 2.0 0.3 50% 2 6 0.1 ① 0.3 ② (1)实验中要竖直向上_________拉动弹簧测力计，使物体升高。 (2)图乙中弹簧测力计的示数为________N，表格中②处数据应为_______%。 (3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________(选填“变大”“不变”或“变小”)。 10．[2018·宜春期末]同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想： A．滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关； B．滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关； C．滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关； D．滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。 四位同学设计了如图所示的四个滑轮装置，依次进行了4次实验，对上述猜想进行探究。用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力，记录的实验数据如下表所示。 实验 次数 物体 重力/N 动滑轮 重力/N 拉力/N 承重绳 子段数n 机械 效率 1 2 1 1 3 67% 2 4 1 1.7 3 78% 3 4 2 2 3 67% 4 4 1 2.5 (1)在实验过程中拉着弹簧测力计竖直向上________运动。 (2)分析上面表格，由第1次和第2次实验可知，猜想________是正确的。 (3)分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越________。 (4)第4次实验(图中的④)承重绳子的段数为________，机械效率为______。 (5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用__同一__(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升________(选填