16.3 探究电磁铁的磁性-2018年九年级下册物理名师学案（粤沪版）

16．3　探究电磁铁的磁性 　　　　　　　　　　　　　　　 一、什么是电磁铁 1．电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，它由__线圈__和__铁芯__两部分组成。[来源:Z_xx_k.Com] 2．电磁铁的特点是：通电时__有磁性__，断电时__磁性消失__。 二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关 3．通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越__强__。 三、电磁铁的应用 4．电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，例如__磁浮列车__、__电磁起重机__、电铃、电话等。[来源:学#科#网Z#X#X#K] ►　什么是电磁铁 1．电磁铁是指(D) A．条形磁铁 B．通电直导线 C．通电线圈 D．内部带有铁芯的螺线管 2．(中考·佛山)小强同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成__电磁铁__，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的__磁性__消失，所吸附铁钉脱落。请举出生活中类似应用的简单例子：__电磁起重机__。 1．电磁铁是根据电流的磁效应和通电线圈插入铁芯后磁性显著增强的原理制成的。 2．铁芯是软铁，是一种易磁化，也易消磁的材料。 ►　电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关 3．如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。开关的__通断__可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变__滑动变阻器接入阻值大小__实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的__多少(个数)__来确定。 4．如图所示，若将甲和乙两螺线管串联在电路中，__乙__(选填“甲”或“乙”)的磁性更强。电磁铁的铁芯用软铁的理由是__软铁容易被磁化，也容易去磁__。 　　　　　　甲　　　　　　　　　乙 5．如图所示，当闭合开关，且将滑动变阻器的滑片向上移动时，电磁铁(C) A．b端是N极，磁性减弱 B．a端是S极，磁性增强 C．a端是N极，磁性增强 D．b端是S级，磁性减弱 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 电磁铁优点：磁性有无可以由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。 ►　电磁铁的应用 6．小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，它的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：__通电有磁性，断电无磁性__(写出一条)。你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：__磁浮列车__。 电磁铁与永磁体在生活中应用区别：电磁铁通电有磁性，断电无磁性；永磁体磁性一直有，不易消失。 1．(5分)通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(D) A．铁芯本身具有磁性 B．插入铁芯后，使电流增大了 C．插入铁芯后，相当于增加了线圈匝数 D．螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性有共同作用 2．(5分)关于电磁铁，下列说法错误的是(C) A．电磁铁是利用电流的磁效应工作的 B．电磁铁利用了铁芯被磁化来增强磁性 C．由于电磁铁中间插有铁芯，所以它的周围不再存在磁场 D．电磁铁的铁芯用软铁比用钢要好 3．(5分)探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(B) A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性 4．(5分)(多选)法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后，使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是(BC) A．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性增强 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 5．(4分)如图所示是利用电磁起重机处理废钢铁材料时的场景。电磁起重机有一个巨大的电磁铁，它是根据__通电导体周围存在磁场__的原理制成。若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是__切断电源__。 ,第5题图)　　　,第6题图) 6．(4分)如图所示，闭合开关，可以观察到左边弹簧__伸长__，右边弹簧__缩短__。(选填“伸长”“缩短”或“不变”) 7．(4分)如图为制作马蹄形电磁铁，将原本无磁性的软铁棒弯成“U”型，用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝，然后将开关、电源、电阻连接成闭合电路。电磁铁产生的磁性已用磁感线标出。画出导线在铁棒上的环绕情况并在棒的A、D端标明磁极。 　解： 8．(5分)(导学号：62614002)(2017·遵义)如图所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图所示位置静止，请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极。(电源正极用“＋”，负极用“－”表示) 　解： 9．(8分)为