人教版道德与法治九年级上册 8.2 共圆中国梦 教案

共圆中国梦 【教学目标】 1.对国家有认同，对文化有底气，对发展有信息，做一个自信的中国人 2.提高全面分析问题的能力。 3.指导我国民族复兴梦的实现条件和实现方式；理解和把握自信中国人的内涵。 【教学重难点】 教学重点：做自信的中国人 教学难点：自信中国人的表现和正确心态 【教学价值】 1.自我成长：体会个人与国家同心协力圆满的幸福感，用有梦实干彰显中国人自信品质。 2.我与他人的关系：在交往中，不卑不亢、开放包容，树立主动平和的合作竞争心态。 3.我与国家、社会的关系：理性认识国家取得的成就，认同内化国家制度理论、价值追求。将个人梦与中国梦统一在一起，自觉参与实现中国梦，做自信中国人。 【教学方法】 体验式教学法、案例教学法、学生自主探究、小组合作探究法   现代多媒体教学多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课     展示港珠澳大桥图片     提问：它的美丽、雄伟世人有目共睹，那么我们美丽的跨海大桥梦究竟是如何筑就的呢？ 二、讲授新课 主题学习一：共识圆梦人 （一）播放视频：港珠澳大桥工程师演讲 教师提问：通过视频，你认为我们实现跨海大桥梦需要哪些条件呢？ （二）提问：中国梦与跨海大桥梦的实现其实异曲同工，让我们将再次认识梳理同学们的回答，讨论看看实现中国梦需要怎么做？ 学生回答： 教师总结：实现中国梦必须坚持党的领导；实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量（板书）   主题学习二： 自信中国人 （一）正确的自信心态 1、你曾经出国旅游过吗？对比其他国家，当今中国有哪些发展或成就让你感到骄傲？    学生回答： 2、展示地铁照片，以现代人的审美观看，南京的地铁站比巴黎的差吗？    学生回答： 3、教师追问：那么，古老的巴黎地铁还有其他看点吗，是不是就毫无可取之处呢？展示巴黎地铁发展史。    学生回答： 4、教师提问：那么，中国人正确的自信态度应该是什么样的呢？    学生回答：    教师总结：我们要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。（板书） （二）真正自信中国人的表现    展示台湾金马奖事件，教师提问： 1、如果你是当时的中国嘉宾，你会如何选择？ 2、你会告诉这位网友，我们离席的理由是什么呢？ 3、小组讨论：你觉得还有哪些人可以作为真正自信中国人的代表？自信的中国人应该有哪些共同特质呢？ 教师小结：1．