湘教版七年级地理下册6.1《亚洲及欧洲的地形》教案

课题 亚洲及欧洲的地形 教学目标： 知识与技能： 1、观察地图，说出亚洲和欧洲的主要地形单元； 2、通过分析亚洲的地形，掌握分析大洲地形的方法，并在阅读和分析地图的基础上，总结出欧洲的地形。 过程与方法： 本节内容可采取“读图分析法”、“比较法”、“讨论法”、“归纳法”等方法进行学习。在采取读图分析法时，要充分利用大量的数据、景观图片等资料以及各种专题地图，既增添了学习的趣味性，又培养了学生阅读、分析地图和文字资料等方面的能力。 情感、态度与价值观： 通过学习过程中对地图的充分利用，养成主动学习和积极思考地理问题的习惯，树立积极探究、合作学习的学习与竞争意识。 教学重点： 观察亚洲和欧洲地形图，说出亚洲的地形，掌握分析地形的方法并在阅读、分析地图和文字资料的基础上总结欧洲的地形。 教学难点： 分析地形的方法。 课前准备 1、教师准备：多媒体设备、课件。 2、学生准备：通过导学案的练习，预习亚洲和欧洲的地形及分析地形的方法等内容。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 复习七年级上册的地形类型，比较几种地形类型的特点和地表形态，出示图片展示实际的地形 形态，使学生回忆起已有知识储备，准备接纳新知识。 今天我们来一起学习亚洲和欧洲的地形。（板书：亚洲和欧洲的地形） 设计意图：由地形的基础知识引入新课，既引起学生对旧知识的回忆，又产生对接受新知识的一种准备状态。 二、讲授新课 1、出示亚洲有名的地形单元的图片，让学生了解亚洲地形的多样性，风景秀丽的景色引起学生的学习兴趣。 2、（1）出示亚洲地形图，找到下列地形： 喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉、乌拉尔山、大高加索山脉、斯塔诺夫山脉（外兴安岭）、横断山脉。 （2）出示第二张亚洲地形图，找到下列地形： 青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、黄土高原、云贵高原、中西伯利亚高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、哈萨克丘陵、西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原。 （3）出示图片：亚洲不同海拔高度的陆地占全洲总面积的比重，分析图中数据，海拔>2000米的陆地占14%，海拔在500-2000米的陆地占36%，海拔200-500米的陆地占25%，得出结论：高原和山地面积约占全洲陆地总面积的3/4。 （4）出示图片：世界大洲（除南极洲外）陆地海拔高度比较，找到亚洲的平均海拔高度为950米，是除南极洲外