2019湖北中考语文一轮复习课件：专题一 字音、字形与书写 (共1份打包)

第一部分积累与运用 专题一字音、字形与书写 9。中考考点解读与方法点睛。R 考点一>字音 考 点内客梳理 多考查教材中多音多义字、形声字、难 读字、习惯性错读字和一些常用字。 梳 理「甌型呈现①选择题,②给汉字注音,③改错题 典例分析 例1(2018·黄冈)下列词语中,加点字注音全 部正确的一项是( A.喑哑(an) 感慨(kai) 尴尬(ga) 鲜为人知(xian) B.扶掖(ye) 拮据(j) 佝偻(gou 鞠躬尽瘁(Cui) C.阴霾(ma 蹒跚(pan) 归省 (xing 忍俊不禁(jn) D.单于(Chan 襁褓 (qiang 宽恕(shu) 咬文嚼字(jue) 解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要 求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是 形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同 时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项中“喑” 应读yin;B项中¨据”应读j;D项中“嚼”应读jao。 【答案】C 方法点晴 结合字境,据义辨音 1.多音多义,多法定音。 (1)根据组词决定读音。如:“埋”只在“埋怨”中读man 其他地方都读mai。 (2)根据词义决定读音。如¨卡”,作音译词时读ka(卡 车),其余读qia(关卡)。 (3)根据语体决定读音,一些字在口语和书面语中读音 不同。如:剥(剥bσ削、剥bao桔子)、逮(逮dai捕、逮dai 犯人) 2.形似音异,仔细辨别。 (1)注意积累:一种方法是将形近字集中起来辨识它们 各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的 些常见形声字,如“锲(qe)而不舍”中的“锲”不读“契(qi)” (2)切不可“秀才认字读半边” 如:玷(din)与沾(zhan),崇(chng)与祟(sui),抔 (pou)与杯(bei),赡(shan)与瞻(zhan)。 三、分类整理,注重积累 结合课本注释文字、词典,对六册课本中要求掌握的字 词进行分类整理归纳。如比较整理形似宇、同音字、多音多 义字、近义词、反义词、词语的感情色彩等等