甘肃省临洮县康家集初中2017-2018学年人教部编版八年级语文下册教案：12诗经二首-关雎

康家集初中2017-2018学年度第二学期教学设计 主备教师 万永祥 审核教师 王涛 授课周次 授课时间 课题 关雎 课型 新授 教学目标 1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。 2、着重体会诗中的思想感情。 3、欣赏诗歌的艺术特点：“兴”与“重章叠句”。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学重点 1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。 2、着重体会诗中的思想感情。 教学难点 3、欣赏诗歌的艺术特点：“兴”与“重章叠句”。 教学方法与手段 讲解法 合作研讨法 练习法 教学准备 教案 课件 课时 1 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） 情境导入： 《诗经》知识 ： 《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“五经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。 基础达标 诗经六艺：体制 ： 风（十五国风）风土之音 雅（大雅、小雅）朝廷之音 ； 颂（周颂、鲁颂、商颂）宗庙之音 表现手法 ：赋：“赋者，敷陈其事而直言之者也” 比：“比者，以彼物比此物也” 兴 ：“兴者，先言他物以引起所咏之词也” 内容：开创现实主义文学传统 ， 饥者歌其食，劳者歌其事 ；男女相与咏歌，各言其情： 一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴 朗读感知 1、反复朗读，读准字音。2、 找同学朗读，比一比谁读的最好！（3分钟） 正字音 雎鸠 jū jiū 荇菜 xìng 窈窕 yǎo tiǎo 寤寐wù mèi 好逑 hǎo qiú 芼 mào 解文题 见课件 析诗意 再次朗读诗歌，理解诗中表述的意思，用自己的话将诗歌内 容描述一遍。 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） 那在水中的陆地上不停地鸣叫的雎鸠鸟，互相唱和的样子，与君子、淑女恭敬相处相似。文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶（对象）。 长短不一的荇菜，就应当想尽办法在船的左右两边采择；文静美丽的女子，就应当醒着梦着都要念