甘肃省临洮县康家集初中2017-2018学年人教部编版八年级语文下册教案：12诗经二首-关雎复习案

康家集初中2017-2018学年度第二学期教学设计 主备教师 万永祥 审核教师 王涛 授课周次 授课时间 课题 《诗经》二首 (一)关雎 课型 复习 教学目标[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。 2、着重体会诗中的思想感情。 3、欣赏诗歌的艺术特点：“兴”与“重章叠句”。 教学重点 　 1、反复诵读，理解并掌握诗歌内容。 2、着重体会诗中的思想感情。 教学难点 3、欣赏诗歌的艺术特点：“兴”与“重章叠句”。 教学方法与手段[来源:学科网] 讲解法 合作研讨法 练习法 教学准备 教案 课件 课时 1 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） 　　积累01运用 1．给下列加点字注音。 关雎(jū)　　　窈窕(tiǎo)　　　好逑(qiú) 寤寐(wù) 荇菜(xìng) 芼之(mào) 2．解释下列句中加点的词。 (1)在河之洲　　洲：水中的陆地 (2)窈窕淑女 窈窕：文静美好的样子 (3)君子好逑 逑：配偶 (4)左右流之 流：捞取 (5)寤寐求之 寤寐：日日夜夜 (6)寤寐思服 服：思念 (7)悠哉悠哉 悠：忧思的样子 3．文学常识填空。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。 4．名篇名句默写。 (1)《关雎》中统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 (2)《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 5．学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。 ①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》) 成语：兢兢业业　解释：小心谨慎，认真负责。 ②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》) 成语：孔武有力　解释：非常威武有力。 ①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》) 成语：兢兢业业　解释：小心谨慎，认真负责。 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） ②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》) 成语：孔武有力　解释：非常威武有力。 ③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》) 成语：投桃报李　解释：他送给我桃，我拿李子回送他，泛指相互赠答，友好往来。 (2)【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？ 诗句：靡不有初，鲜克有终。 典出：《诗经·大雅·荡》 释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。 【示例】做任何事情都要善始善终，这样才会得到最好的结果。 (3)【读诗句，猜人名】无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与某身份。 “祝祭于祊，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)，“孔明”，完备周详，庄重而有条不紊。 诸葛亮，字孔明。三国时期著名的政治家、军事家。 02　　课内精读 阅读《关雎》，完成后面的题目。 6．下列对