甘肃省临洮县康家集初中2017-2018学年人教部编版八年级语文下册教案：24唐诗二首- 茅屋为秋风所破歌

康家集初中2017-2018学年度第二学期教学设计 主备教师 万永祥 审核教师 授课周次[来源:学科网ZXXK] 授课时间 课题 茅屋为秋风所破歌 课型 新授 教学目标 1、 作者简介 、时代背景 2、反复朗读，熟读课文， 3、理解文意，积累常用的文言词语 教学重点 1、作者简介 、时代背　 2、反复朗读，熟读课文， 教学难点 理解文意，积累常用的文言词语 教学方法与手段 讲解法 合作研讨法 练习法 教学准备 教案 课件 课时 1 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） 导入新课 基础达标 1、作者简介 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 2、时代背景 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。体裁介绍 3、“歌行体” 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 4、检查预习 读准下列画线字的读音： 怒 号 háo 挂 罥 juàn 长 林 梢 cháng 庇 护bì 突兀 wù 布衾 qīn 三 重 茅 chóng 沉塘坳 ào 飘 转 zhuàn 俄 顷 qǐng 丧 乱 sāng 广 厦 shà 见 此屋 xiàn 整体感知 1:听录音。 要求:（1）注意字音 （2）把握感情基调 （3）注意节奏、重音语速 2:大声朗诵诗歌。 翻译课文 ： 八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。 茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。 南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。 一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。 盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而