2019届九年级上学期苏教版语文第十四周《〈诗经〉二首》辅导总结（pdf版）

一周牆练语文 知识要点 木周涉及的课文《〈诗经)二首》 知识与能力 了解《诗经》的句式、体制、手法等常识及对后世文学的影响。从叙述的角度 入手,理解诗歌的内容,体会人物的思想和情感。培养自主学习,鉴赏文学作品的 能力 2.过程与方法 在理解课文的基础上,进行寻找、发现、感悟。 3.情感态度与价值观 体会主人公的思想和情感,体察诗歌对个人追求与命运的思考。 典型例题 例1《关睢》是怎样抒发男主人公的相思之情的?这首诗中有大量的兴句 想想这些兴句对表达诗歌的思想内容有什么作用 答案首章四句,写男子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子,想和她结成配偶。 次章八句,写男子对女子相思到“寐寐求之”的程度。末章八句,写男子因相思出 现幻觉,仿佛同那个摘荇莱的女子结成了美满姻缘,表现出求而得之的欢乐。首章 以鸟的成双和鸣、相依相恋,兴起淑女应配君子的联想。次章以荇莱的左右无 方,随水而流,兴起淑女之难求。末章以荇菜既得而“采之”“芼之”,兴起淑女既得 而“友之”“乐之”。正是运用了比兴的手法,诗歌将人物内心的感情较好地揭示出 来了。 例2《蒹葭》这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的 答案从内容上看,每章前两句写景,点明节令,烘托气氛;后六句写寻求“伊 人”的情况。全诗回旋三叠,反复歌咏。诗人热烈地進求其所爱慕的“伊人”,虽然 在大河上下反复寻求,却可望而不可即。另外注意了景和情的结合,将景和诗人的 彷徨失望和执着追求融为一体。 能力提升 《诗经》中最常用的表现手法有“赋”“比”“兴”,下列诗句的表现手法与其他 D.“寤寐求之”屮的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。 参考答器 in jia cen ci se yao tido wu mei su hui xing 2.(1)择取,挑选(2)使…快乐(3)配偶(4)水中陆地(5)长短不齐 的样子(6)茂盛的样子(7)跟随,这里是追寻的意思(8)向右拐。指道路曲 折(9)昞干 水中的小块陆地 3.(1)我那日思夜想的人啊,她就在河岸一方。(2)雎鸠关关在歌唱,在那 河中沙洲上。(3)文静关好的少女,敲击钟鼓使她快乐。(4)逆流而上去迫寻 她,那道路又险又高 4.A