山东省海阳市美宝学校人教部编版九年级语文上册教案：10 岳阳楼记 复习

教 学 设 计 备课12.5 上课 12 月 19 日 课题 岳阳楼记 课时 一课时 课型 复习 教 学 目 [来源:学科网] 标 1、识记文学常识、重点字词（实词、虚词） 2、巩固掌握：文章的中心内容和现实生活联系 教学重点 1、一词多义、通假、词类活用、句式。 2、本文的思想内涵和现实生活的联系， 教学难点 景物描写及作用重点名句的理解 教学方法 合作探究法 教具准备 多媒体 [来源:Zxxk.Com] 板[来源:学#科#网Z#X#X#K] 书 设 计 辨明字音 谪（zhé） 属（同“嘱”zhǔ） 淫（yín） 霏（fēi） 樯（qiáng）楫（jí） 冥（míng） 谗（chán） 偕（xié）　– 通假字 作者感情 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 复习过程： 一、自主学习 1、复习文体： 记，是古代一种文体，（学生回答已学过的“记”）一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就像《岳阳楼记》。 2.复习生字谪（zhé） 属（同“嘱”zhǔ） 淫（yín） 霏（fēi） 樯（qiáng）楫（jí） 冥（míng） 谗（chán） 偕（xié） 3．通假字 百废具兴：具，同“俱”，全，都。 属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。 4．句式： （1）判断句： 此则岳阳楼之大观也。 （2）倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上； 多会于此； 吾谁与归？ 二、、回顾课文内容： （1）文章的结构层次为： 第一部分（1段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。 第二部分（2－4段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 第1层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 第2层（3、4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一 暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（5段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。 　（2）写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景， 这背景是什么？说明了什么？