山东省海阳市美宝学校人教部编版九年级语文上册教案：18 怀疑与学问

教 学 设 计 备课11.14 上课 11月 20 日 课题 怀疑与学问 课时[来源:学科网ZXXK] 第一课时 课型 新授 教 学 目 标 知识与能力： 理清文章结构思路，掌握各种论证方法的作用 学习本文朴实简明的语言风格。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z§xx§k.Com] 过程与方法： 学习运用举例论证和道理论证集对比论证来证明论点的方法。 了解层层递进的论证方法。 情感态度价值观： 认识“怀疑”和“思索”对做学问的重要意义。 重点难点 及 突破措 施 教学重点： 1、理解举例论证和道理论证的运用。 2、理解论证的层次和过渡句的作用。 教学难点： 1、学习对比论证的写作手法。 2学习本文朴实简明的的语言风格。 教学方法： 自主合作探究 注意问题及突破措施： 此文属于非常典型的小议论文，务必借此明确各种议论常识。可放手给学生合作探究，同时也要引导结合生活正确看待“怀疑”，别走极端。 教具准 备 小黑板、录音机和多媒体 [来源:学科网] 板书设 计 怀疑与学问 1、中心论点： 治学必须有怀疑精神。 2、分论点： ①怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。 ②怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 一、导入新课 古人云：“学贵有疑”、“小疑则小进，大疑则大进”。我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。因此特别喜欢考证。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。我们在学习中要心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于提问，只有这样才能提高自己的学识水平。 今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文——《怀疑与学问》。 (板书课题) 二、出示目标 三、学生自读课文[来源:Z。xx。k.Com] 教师布置阅读思考题 思考题一：文章的论