浙江省杭州市塘栖中学2019届高三专题复习语文课件：诗歌鉴赏——表达技巧2018.12(共58张PPT)

1、审清题干，明确考哪个角度 表达技巧、艺术手法、表现手法、赏析、如何表达情感的等问法，要四个角度全方位思考 2、审读诗句，先明确写什么，再分析使用什么手法 写景——描写景物手法、表现手法、修辞手法 写人、物——描写人、物手法、表现手法、修辞手法 写事——叙事手法、表现手法、修辞手法 抒情——抒情手法、表现手法、修辞手法 议论——议论作用、表现手法、修辞手法 答题步骤 【2017浙江卷】 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！ 20．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分） 叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。 ②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。 ③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。 【2016年高考浙江卷】 北来人二首（宋）刘克庄 试说东都事，添人白发多。十口同离仳，今成独雁飞！ 寝园残石马，废殿泣铜驼。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 胡运占难久，边情听易讹。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 凄凉旧京女，妆髻尚宣和。老身闽地死，不见翠銮归！ （1）赏析第一首中的画线句。（3分） ①运用对仗（对偶）、拟人的手法，②陵园、宫殿已荒凉残破，殿前的铜驼似乎也因此而落泪。③情景交融，抒发了亡国之痛。 【2016年高考浙江卷】 北来人二首（宋）刘克庄 试说东都事，添人白发多。十口同离仳，今成独雁飞！ 寝园残石马，废殿泣铜驼。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 胡运占难久，边情听易讹。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 凄凉旧京女，妆髻尚宣和。老身闽地死，不见翠銮归！ （2）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分） ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。 ②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。 ③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。 【2016年浙江卷】 22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）   ①以对比加强叙事的抒情效果……②以 “北来人”的口吻叙事，表达情感