2019届高三生物第一轮复习《免疫调节》学案含答案

2019-01-06
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 200 KB
发布时间 2019-01-06
更新时间 2019-01-06
作者 蓝天白云叠翠
品牌系列 -
审核时间 2019-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9464400.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《免疫调节》学案 班级 姓名 学号 【考纲要求】 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 2.艾滋病的传播和预防(Ⅰ)。 【基础知识回顾】 一、免疫系统组成 1.免疫器官: 、________、脾、淋巴结、扁桃体等。 2.免疫细胞 (1)吞噬细胞等 (2)淋巴细胞:________细胞(迁移到 中发育成熟); B细胞(在 中发育成熟)。 3.免疫活性物质:______ (由 产生)、 (由 产生)、溶菌酶等。 二、免疫系统的功能 (一)防卫功能 1.非特异性免疫(生来就有,不针对某一类特定病原体) ①第一道防线:由 、 组成。 ②第二道防线:由体液中的杀菌物质(如 )和 等组成。 2.特异性免疫(第三道防线) (后天接触病原体之后获得) 抗原:能够引起机体 的物质。如 、 等病原体表面的蛋白质等物质,自身细胞有时也会成为抗原,如 等。 这种性质取决于抗原表面具有的某些特定的物质叫做抗原决定簇,它是抗体识别抗原的重要依据(抗原分子在吞噬细胞的作用下,使其内部的抗原决定簇暴露出来,才能发挥抗体的作用。) 抗体:①化学本质:      ②分泌抗体的细胞: (1) 体液免疫: 参与的细胞: 。 免疫过程: 结果:多数情况下 产生 与抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被 吞噬消化。 (2) 细胞免疫: 参与的细胞: 。 免疫过程: 结果: T细胞分化成 ,与 密切接触,使其裂解死亡,释放出抗原,最终被吞噬细胞吞噬。 3..抗体在体内存留时间相对较短,而记忆细胞可长期或终生存在。 二次免疫:相同抗原再次入侵时,记忆细

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