突破16 自然景观图-2019年高考地理之地理图表完全解读

地理景观图是反映地理事物或现象的实物景观图像。与一般地图的不同之处在于，它不用符号表示地理事物，而是用画面直接表示，常用来考查学生的观察能力、描述事物特征能力和分析判断能力及正确评价能力。地理景观图的一般判读方法如下： （1）根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题，且判断它属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。景观图的清晰程度直接影响判读效果。例如2017年新课标全国I卷1—3题图（下图），图名为“我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片”，其主题是绿化隔离带的景观对比，考查了城市管理差异和区域自然带分布现象。 （2）从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。例如2017年新课标全国Ⅲ卷1—3题，用一幅以小桥、流水为主题的剪纸作品（下图），反映了江南水乡的景观，空间定位应该为长江三角洲区域。 （3）观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，即图中信息的地理意义，形成对景观图所在区域的整体认识，把握区域地理特征。例如根据图乙中信息可以综合分析当地的气候、水文、植被等自然环境要素特征。 （4）根据景观图中信息，提取与设问相关的内容，联系有关知识进行分析回答。例如2017年天津卷第3题图（下图），要求判断地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造，需提取图中的岩石与岩层信息分析完成。 考向1 利用自然景观图考查区域自然环境特征的判断 一驴友在滇西北某地考察日记中写道：继续向上，脚下不再是如茵的低草，放眼望去：山坡上碎石遍布，这便是我们此行的目的地——流石滩。在这荒凉的“石海”中，竟有鲜艳的高山花卉“塔黄”（颜色鲜艳、叶片贴于地面）在石缝间悄然绽放……下图为驴友拍摄的流石滩照片。据此完成回答1—3题。 1．流石滩的位置出现在 A．积雪冰川带 B．高寒荒漠带 C．高山草甸带 D．山地灌丛带 2．流石滩的“遍地碎石”可能来自 A．风力搬运形成的沉积物 B．冰川融水形成的泥石堆积物 C．岩石风化形成的堆积物 D．流水搬运的砂石在山前堆积 3．根据高山花卉“塔黄”的形态特征，可以推断流石滩 A．暖季短促，雨水丰沛 B．干旱缺水，沙漠广布 C．低温大风，日照强烈 D．降水丰富，生物量大 [来源:学.科.网] 1．根据图中“高山冰川”和材料中“如茵的低草”，结合材料中对流石滩特征的描述，可判断流石滩位于高山冰雪带和高山草句带之间，属于高寒荒漠带；流石滩中见不到草甸与灌丛，冰川分布的海拔在流石滩之上。选B。 2．流石滩的遍地碎石是在高寒环境下，剧烈的昼夜温差和反复冻融的风化作用，使大量岩石不断崩解破碎形成的堆积物，C正确；风力和流水搬运堆积具有分选性，形成的碎石不会大小不一地杂乱堆积在一起，故A、D错误；冰川融水形成的泥石会堆积在山谷处，而不是整个山坡都有分布，故B错误。选C。 3．高山花卉植株低矮、匍匐在地表，反映了“地势高、气温低，昼夜温差大”和“多大风”的环境特点。白天光照强烈，光合作用强，所以花色鲜艳，C正确；滇西北高山地区为夏季风背风坡，年降水量较小，同时因为海拔高，气温低，生物生存条件差，故A、D错误；该地气温低，蒸发弱，气候不干旱，也无沙漠分布，B错误。选C。 1．B 2．C 3．C [来源:学#科#网] 自然景观图的判读方法 （1）明确图示主体：图名中指明了图中的主体地理事物，如该图的主体是流石滩。 （2）判断景观形态：主要是观察分析图示主体的形态特征。如图中塔黄和碎石。 （3）分析景观结构：主要是把握主体事物的位置及其与周围事物的关系。 （4）分析景观特征：抓住图中的位置信息、形态特征以及主配景的组合特点分析景观特征及形成原因。 （安徽省江淮十校2019届高三第二次联考）地处阿拉斯加的楚加奇国家森林是美国第二大国家森林。该地区的森林、河流、湖泊、山脉及冰川美景令人终生难忘。下图为该国家森林公园内的波蒂奇湖。据此回答1—2题。 1．波蒂奇湖湖水的主要补给水源是 A．地下水 B．雨水 C．季节性积雪融水 D．冰雪融水 2．楚加奇国家森林公园的主要植被类型是 A．针叶林 B．常绿阔叶林 C．落叶阔叶林 D．硬叶林 （2018年天津卷）结合图1和图2中的信息，回答3—4题。[来源:学科网] 3．最有可能观察到图1中景观的地点，是图2中的 A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地[来源:学*科*网Z*X*X*K] 4．在图1所示地区，年降水量最多的地带应位于 A．终年积雪区 B．高山草甸带 C．云杉林带 D．山麓草原 也门索科特拉岛拥有世界上最神奇的动植物物种。在该岛800多种植物中，有超过1/3的物种是其所特有的。岛上的龙血树是地球上最具生命力的树种之一。龙血树形态奇特，好像向四周撑开了一把伞。读图完成5—6题。 5．索科特拉岛物种具有独特性的最主要因素是该岛 A