专题18 半命题作文（课件）-2019潍坊语文《中考零距离》-部编版

专题十八 半命题作文 例 1题目：________________里的微感动 要求：① 先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。② 除诗歌外，文体不限。600 字左右。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【解题指导】 1. 这个题目着重考查同学们对于生活的关注和感悟，题目带有明显的抒情色彩，是检阅同学们在生活中受到的启发和教益，激发同学们情感积累中的正能量。这个题目暗示同学们应该关注细节，从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”。它需要的是优雅发现、别致采撷。 2. 题目采用半命题形式，既有规定的立意指向，又向同学们开放了选材空间。这既能考查同学们的辨别、选择能力，也有利于不同身份、不同经历的同学自由书写让自己感受最深的生活体验。 3. 题目中“微”字，嵌入了时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。同学们选材的巧拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握。 典例剖析 考点 半命题作文 【满分作文】 角落里的微感动 小小角落，多半蒙尘，也是一些不起眼的东西存在的地方。身体瘦小的父亲在我的印象中是微小的，也许是他总把身体躲在不被人看到的角落里的缘故。父爱亦如此，默默躲藏。 在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女孩呢，养大总要嫁人，是白养。我们家亦如此。弟弟是家里的心肝宝贝。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。 初二的上学期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说： “下午开家长会，你能来吗？”他似乎有些诧异，家长会我从没让他去过。他点点头。 “爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛，“下午开家长会，老师让你去！”爸爸说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟一脸的不高兴，午饭都没怎么吃。爸爸就对我说：“我先到你弟弟的班里看一下，接着就去你班里。”我瞬间不抱任何希望了。家长会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我们班里了。家长会开始后，尽管我不停地向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆放弃了。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。 典例剖析 考点 半命题作文 第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说： “昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解地问： “你在哪里看到他了？”“就在教室的角落里。” 放学后我特意走过去，看着爸爸，问： “昨天开家长会你咋躲在角落里呢？”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说： “我不是去晚了吗？” 后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或许太微小吧，那种微小只有用心才能感受到。 典例剖析 考点 半命题作文 【佳作点评】 1. 故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映了小作者心中要求平等的愿望。父亲习惯于待在角落，开会也躲在角落，最后“我”面对角落有所感悟， “角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然，产生误会合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中经历的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。 2. 观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人留下了深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。待在角落里这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”组织矛盾冲突、塑造人物，从而成功塑造了一个微小而感人的父亲形象。 3. 紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。 典例剖析 考点 半命题作文 例 2 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以《一段____________的旅程》为题目，写一篇文章。 要求：① 将题目补充完整；② 内容具体，有真情实感；③ 文体不限（诗歌、戏剧除外）；④ 不少于 600 字；⑤ 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 典例剖析 考点 半命题作文 【解题指导】 半命题作文既有所限制又比较开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。本次写作的题目，是一个偏正关系的短语，其中“旅程”是中心语，这应当是审题的关键。我们在审题的时候对这个词的理解不能太过狭隘。它既可以是从一个地方去另一个地方的旅行，也可以是心路历程或是人生过程。“一段”在题目中对“旅程