专题19 话题作文（课件）-2019潍坊语文《中考零距离》-部编版

专题十九 话题作文 例 1 阅读下面的材料，根据要求作文。 倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方…… 听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤…… 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！ 请以“倾听”为话题，写一篇文章。 提示与要求：① 可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。② 不少于 600 字。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 典例剖析 考点 话题作文 【解题指导】 1. 审题。 本题是典型的话题作文，这道作文题由导语、话题和要求三部分组成，其中导语有三段话：第一段话是说“倾听的作用”，第二段是说“倾听的内容”，第三段是说“倾听的意义”， 这三段话分别指明了“为什么听”“听什么”“听的意义”三个命题角度，作文时紧扣这三个方面展开，就能做到扣题合意。 写作时最容易忽视了“听”，写成“看”某件事的感受。另外，还容易偷换话题，把“倾听”写成“倾诉”，这都偏离了题意。 那么，倾听什么？可以是自然的声音，可以是美妙的音乐，也可以是人的话语……可由此进一步拓展，以确定作文的主题。 2. 选材。 对于“倾听”内容的选择，命题中已经给出了一些提示，可以听“师长的教诲”“自然的乐章”“历史的回音”“未来的呼唤”等。前两项内容与同学们的生活比较密切，写起来更容易把握；后两项内容与同学们的生活有一定的距离，但如果知识结构和文化视野比较开阔的话，可以选择这两方面来写，若能写 典例剖析 考点 话题作文 出厚重内涵和悠远意蕴，文章定会大放异彩。 写作时我们不要面面俱到，泛泛而谈，一定要结合自己的人生经历，拓展思维，展开联想，巧选角度，寻找一个理想的切入点，精心描摹出“倾听”的场面，把生活中撷取到的“倾听”事件与“倾听”感受巧妙联系在一起。 3. 文体。 文体自选，是指选择适合自己表达的文体，并不是说可以随心所欲，写成“四不像”。 就本题而言，可以叙写“倾听”到的一件事，然后写出自己的体验和感受；也可以依据行文需要，选择多组材料，写成“形散而神不散”的散文。 无论怎样写，文章内容都一定要围绕“倾听”，写出自己的体验和感悟，表现出积极的价值取向。 典例剖析 考点 话题作文 【满分作文】 天　籁 夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮。在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：独鸣。好像就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛是一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位德高望重的长者，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度燃到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着…… 这时我有幸听到第二首曲子：散鸣。这儿一堆，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心…… 微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，你会听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这 典例剖析 考点 话题作文 样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着…… 这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。 这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。 瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！ 倾听，心听。欣赏，心赏。 【佳作点评】 听“哇鸣”能听出“独鸣”“散鸣”“齐鸣”三种曲子，倾听何等仔细，想象何等丰富！作者从多角度描写不易捉摸的蛙声，使之诗意化、人格化。例如写“独鸣”，一口气以“花”“德高望重的长者”“初出茅庐的后生”“沙漠里的甘泉”“一根火柴”等为喻体，表达自己的独特感悟。而“齐鸣”中关于蛙是在唱“生命之歌”的议论则使咏物抒情与感悟人生相结合，点出文旨。