高二物理选修3-1第一章静电场第一节电荷及其守恒定律导学案及课后检测

高二物理选修3-1第一章静电场第一节电荷及其守恒定律导学案及课后检测 【教学目标】 1．知道自然界存在两种电荷，并且只存在两种电荷。知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2．经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。 3．理解电荷守恒定律 4．知道电荷量的概念及其国际单位 5．关注存在元电荷的事实，知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。 【教学重点】理解电荷守恒定律 【教学难点】摩擦起电和感应起电 【教学过程】 知识点一：电荷 1．物质的电结构 （1）原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子绕原子核高速旋转。原子核的正电荷的数量跟核外的电子的负电荷数量相等，所以整个原子对外界较远位置表现为 。 （2）金属导体原子中离原子核较远的电子，往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种能自由活动的电子叫做 ，失去电子的原子便成了带 电的离子。 （3）绝缘体中不存在 2．两种电荷及其相互作用规律 自然界中只有两种电荷，即 电荷和 电荷，同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 3．三种起电方法 (一)接触起电： （1）指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触后分开，而使不带电的导体带上电荷的方式。 （2）接触起电时，两个一般物体最终的电荷量的分配很复杂，大多靠实验才能确定，但有一种情况能确定电荷量的分配，即两个完全相同的导体球相互接触后的情况： ①若带电导体球和不带电导体球接触，则电荷量平分； ②若两个带电导体球带同种电荷，则总电荷量平分； ③若两个带电导体球带异种电荷，则电荷量先中和再平分。 (二)摩擦起电： （1）由于相互摩擦的物体间的电子的得失而使物体分别带上等量异种电荷 （2）用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为 电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷为 电荷 （3）思考：用丝绸或毛皮摩擦导体棒能否带电 (三)感应起电： （1）把一带电物体靠近导体使导体带电的方式。如图所示，将带电体C去靠近相互接触的导体A、B，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，导体A、B上分别带上等量异种电荷，这时先把A、B分开，然后移去C，则A和B两导体上分别带上了等量异种电荷。 （2）注意上述步骤的先后顺序。 （3