陕西省石泉县池河中学九年级历史上册：第17课俄国的改革教学设计

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九 科目 历史 任课教师 何绍芬 授课时间 2018/11/22 课题 第17课 俄国的改革 授课类型 新授 课标依据 知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。 教学目标[来源:学§科§网] 知识与[来源:学§科§网] 技能 了解彼得一世改革和俄国1861年改革的背景;知道彼得一世改革和俄国1861年改革的内容;认识彼得一世改革和俄国1861年改革对俄国社会的影响,提高学生客观评价历史事件的能力[来源:学科网ZXXK] 过程与 方法 通过对问题的思考,提高学生阅读、分析、比较的能力。通过对彼得一世改革和俄国1861年改革积极作用与局限性的讲解使学生掌握全面分析历史事物的方法 情感态度与价值观 通过学习本课内容，引导学生认识到顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要。进一步认识到改革开放是强国之路。 教学重点难点 教学 重点 俄国1861年改革的内容。 教学 难点 彼得一世改革和俄国1861年改革的影响。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 彼得一世改革背景 知识目标 史料 A A 形成表象 2分钟 下载 1861年改革的影响 知识目标 史料 A B 加深理解 3分钟 下载 1861年改革的影响 过程与方法 文字史料 A B 加深理解 3分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课: 照片上的两位沙皇对俄国的强盛作出了