陕西省石泉县池河中学九年级历史上册：第15课马克思主义的诞生

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 历史 任课教师 何绍芬 授课时间 2018/11/19 课题[来源:学,科,网] 第15课 马克思主义的诞生 授课类型 新授 课标依据 了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 教学目标[来源:Z&xx&k.Com] 知识与[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 技能 了解英国宪章运动巴黎公社革命的基本史实，掌握《共产党宣言》的内容及意义，了解第一国际成立背景及作用。 过程与 方法 通过教师引导，探究、思考工人运动发生的必然性和马克思主义产生的时代要求。 通过搜集关于马克思和恩格斯的生平资料及小故事，熏陶和培养自己的性格。 情感态度与价值观 通过对欧洲工人觉醒的学习，培养自身敢于向非正义势力做斗争的勇气和精神。 通过对马克思、恩格斯创立科学理论及其革命活动的介绍，学习他们不计个人利益得失而奋斗献身的精神和对人类历史发展做出的伟大贡献 教学重点难点 教学 重点 马克思主义的诞生、《共产党宣言》的历史意义。 教学 难点 马克思主义诞生的社会条件。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 工人运动 知识目标 图片 B E 创设情境 2分钟 下载 马、恩格斯活动 知识目标 图片 B E 形成表象 2分钟 下载 共产党宣言 知识目标 材料 H C 加深印象 3分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课