陕西省石泉县池河中学九年级历史上册：第14课 第一次工业革命教学设计

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 历史 任课教师 何绍芬 授课时间 2018/11/5 课题 第14课 第一次工业革命 授课类型 新授 课标依据 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 教学目标 知识与 技能[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.知道哈格里夫斯发明珍妮机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。 2.理解铁路交通给人类社会生活带来的巨大影响。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 3.了解工业革命的影响。[来源:学_科_网][来源:学&科&网Z&X&X&K] 过程与 方法 通过引导学生识图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的关系，培养学生比较、判断、推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 情感态度与价值观 1.通过本课学习，启发学生认识伟大的发明创造源于发明者自身的刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生的情感毅力教育。 2.通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强，必须大力发展科学技术。 教学重点难点 教学 重点 瓦特与蒸汽机，铁路交通对人类社会的影响。 教学 难点 工业革命及其影响。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 恩格斯的话 知识目标 文字材料 A J 导入新课 2分钟 下载 哈格里夫斯和珍妮机 知识目标 图片 A G 加深印象 2分钟 下载 史蒂芬逊和蒸汽机车 知识目标 图片 A G 加深印象 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放