江苏省连云港市岗埠中学苏人版《道德与法治》九年级下册教案：13.1人口均衡发展

备课时间： 2018、12、23 总课时：23 教学课题 13.1人口均衡发展 教学目标 了解我国人口众多，人口的增长势头得到有效的控制，人口的生育水平稳中有降，面临日益突出的人口结构性问题。理解我国计划生育政策的演变原因。 教学重点 我国的人口的数量、人口的结构性问题对经济、社会、资源、环境所造成的影响。和计划生育政策的内容调整及原因。 教学难点 我国人口发展的主要矛盾已经表现为从控制人口数量转向改善人口结构。 教学方法[来源:学§科§网] 情境探究，合作讨论，讲授 教 学 流 程 复备栏 1、 导入新课 图片导学 人是自然中最富有灵气的生命，也是人类社会持续发展的重要资源。在男耕女织的时代，人丁兴旺是家国昌盛的重要保证 在科技发达的今天，人力资源是生产力要素中最具活力的部分，是推动社会向前发展的关键力量。 二、探究交流：。板块一：人口问题的重要性 1、如何理解孔德“人口就是一个国家的命运。”这句话？ 教师在学生回全基础上总结： 人口规模、人口结构是否合理，事关经济社会资源环境的是否相互协调，事关经济社会是否持续健康发展。 因此每个国家都据国情和各自己的人口状况制定科学合理的人口政策。 2、 不同国家的人口政策同不同： 墨西哥：控制人口增长； 澳大利亚、加拿大：鼓励生育 板块二：我国的人口问题 1、 我国人口众多 （1）学生看交通图、就医图、就业图说说有什么感悟。[来源:学科网] （2） 图表分析：六次人口普查数据表 2、 人口结构性问题突出 （1）农村人口多 （2）人口老龄化严重，严重少子化，已进入老龄化社会 （3） 男女比例失衡 板块三：计划生育基本国策 1、 我国计划生育政策动态调整中 2、 思考 ：为什么作这样的调整？ 3、 有人说随着二胎政策的实行，说明我国不再实行计划生育。请指出计划生育基本国策，为什么相当长时间还会继续实行？ 短期内，三个不会根本改变：一是人口众多；二是人口对经济社会压力；三是人口对资源环境压力重不会改变。 三、训练反馈．党的十九大报告明确提出，“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗