浙教版九年级下册科学1.5遗传与进化(共50张PPT)

1.5遗传与进化 俗语说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，说的是什么意思呢？又有什么科学含义？另我们还听过“一母生九子，连母十个样”，又有什么科学含义呢？ 金丝猴的后代仍然是金丝猴 牛的后代仍然是牛 你知道下面两副图反映的什么现象吗？ 生物的遗传现象 1、遗传： 　生物通过生殖产生子代，生物的子代与亲代、子代与子代之间的性状很相似的现象。 如俗语： 种瓜得瓜，种豆得豆 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 一、遗传和变异 * 你比较像你父亲还是母亲？哪里比较像他们呢？ 你和他们完全相同吗？ 你知道下面两副图反映的什么现象吗？ 一只母猫生出不同的小猫 生物的变异现象 　　一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 与身边的同学互相观察，比较： 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 * 与身边的同学互相观察，比较： 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 * 性状 具体表现 耳垂的位置 与面颊分离 与面颊紧贴 能否卷舌 舌能向上卷曲 舌不能向上卷曲 食指长短 较无名指长 较无名指短 双手自然交叉 左手拇指在上 右手拇指在上 上眼睑特征 双眼皮 单眼皮 酒窝 有 无 颧骨 突出 不突出 发丝 粗而硬 细而柔软 根据上述观察结果进行推理，为什么 不同的人所有性状都相同的可能性很小？ 2、变异：不同的生物个体在性状上总是存在着一定的差异，生物的子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异的现象。 如俗语： 一母生九子，连母十个样。 * 结论：遗传和变异是普遍存在的生命现象。 * ——使生物的种族得以稳定。 3、生物遗传与变异对生物来说 有何意义？ 遗传 ——是生物发展进化的内动力。 变异 二、遗传物质的传递： 为什么生物体会表现出亲子代性状相似的遗传现象？遗传物质存在于哪里？又是怎样传递的？