陕西省紫阳县红椿镇中心学校人教版九年级音乐复习教案：苏木地伟

苏木地伟 教学目标： 知识与技能 学唱歌曲《苏木地伟》，感受彝族民歌的高亢于奔放，知道酒歌的基本特点。 方法与过程：通过聆听、对比、体验彝族音乐的特色及酒歌。 情感态度价值观[来源:学+科+网Z+X+X+K] 通过学唱歌曲能够对彝族地区具有悠久历史的特色音乐。 教学重难点： 用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。 准确唱出歌曲的节奏。 教学过程： 1、 导入 1、 发声练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- || 啊 6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - || 呜 2、演唱《歌唱美丽的家乡》 二、、教学新授[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、初步整体感受乐曲情绪 初听，提出要求：完整地感受乐曲欢乐的情绪，用语言描述在音乐中所感受到的画面情景。 2、了解彝族民族风情 播放与彝族日常生活、民族服饰、重大节日等有关的视频，学生谈认识的感受，教师总结：彝族是人口较多的少数民族，主要居住在四川、云南、广西、贵州等地。彝族人能歌善舞，并且在他们盛大的节日——火把节中会围成圆圈，唱歌、跳舞、弹琴。 3、再次完整聆听具体感受各部分情绪 播放音乐，提出要求：随音乐的快慢拍击节奏，记住所拍击的节奏速度发生了哪些变化，感受各部分的不同情绪，可以对所听到的乐器进行模仿。 4、模唱主题旋律 （1）通过哼唱感受主题旋律在速度、力度上的变化。 利用反复听到的乐曲中的主题旋律来做游戏活动。 把听到的主题旋律用li哼唱出来。教师按由慢到快的速度弹奏：首先慢速弹奏一遍，学生哼唱；再按有慢到快的速度弹奏，学生进行哼唱；然后快速弹奏，学生哼唱；最后加快速度弹奏，学生哼唱。 在对旋律已很熟悉的基础上，再用啦哼唱。 （2）用声势律动参与表现主题旋律。 再次播放完整音乐，在每次听到刚才游戏当中的主题旋律时用手势表示一下，比比谁耳朵最灵敏，听得最准确。 （3）用舞蹈动作更深入地感受主题旋律。按由弱到强的速度哼唱一遍，跟老师学彝族动作。然后用极快的速度哼唱一遍，练习动作。最后让学生快速哼唱，表演彝族舞蹈动作。 四、拓展： 音乐律动、歌伴舞。[来源:学&科&网] 学习简单的彝族舞蹈 五、小结 在主题音乐的衬托下，学生谈收获和感受。 彝族是我们祖国大家庭中的一员 $$