陕西省紫阳县红椿镇中心学校人教版九年级音乐复习教案：布谷催春

布谷催春 教学目标： 知识与技能：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的欢快的特点，能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。 方法与过程：聆听歌曲体验、感受无伴奏多声部演唱的艺术特点，对比聆听分辨领唱声部与合唱声部的过程中掌握大哥的相关知识。 情感态度价值观：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。 教学重难点： 能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。 能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。 教学过程： 一、导入; 1.教师边演示图片，边讲述：草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了，喔，原来是春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？?(布谷鸟的叫声) 2.师：学生听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷催春》，今天我们就来学习它。 二、聆听歌曲并学习 1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。（欢快的）听音乐时拍手 2.理解歌词体会[来源:Z.xx.k.Com][来源:学|科|网] A.师提问：你们听到了什么，谁来说一说？ B.教师根据画面进行全面讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。通过提问帮助学生理解歌曲内容。春天来了，什么青又青？什么香又香？谁穿上了绿衣袍？谁在叫？ 回答：春天来了，草儿青又青，花儿香又香，柳树穿上了绿衣袍，布谷鸟在叫。学生回答得真棒，让我们再来巩固歌词一遍吧！ 4.学生跟随音乐学念歌词一遍。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 5.学生随音乐用?啦?轻轻地哼唱歌曲一遍。（发声练习） 6.师利用图画教学生教唱一遍歌词。（同时帮助学生记忆歌词） 7.请学生跟随音乐旋律再唱一遍（摇头） 8.请学生边唱边做动作。第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍转手腕[来源:学,科,网Z,X,X,K] 9.请学生跟随伴奏唱一遍。请唱歌唱得最好的学生来参加我们的合唱队。三、结束部分[来源:学§科§网] 1.用乐器为歌曲伴奏。合唱队、乐器队 2.课堂小结： 同学们，今天我们学习了歌曲《布谷催春》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别吧。 听音乐唱着歌曲走出教室。 $$