第14课 我心归去（文本导学）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修1）

文本14　我心归去 文本导学 学习重点　1.根据线索把握散文的行文思路。2.通过诵读、品味、探究的方式揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 1．读准字音 (1)单音字 ①别墅(　　)　②逃遁(　　)　　　③消遣(　　) ④矫饰(　　) ⑤熠熠闪光(　　) ⑥酥骨(　　) ⑦静谧(　　) ⑧奇诡(　　) ⑨贫瘠(　　) ⑩悲怆(　　) ⑪墟场(　　) (2)多音字 ①幢　　　　 ②模 ③烙 ④泊 2．理解词义 (1)雅静：　 (2)消遣：　[来源:学&科&网Z&X&X&K] (3)矫饰：　 (4)潦倒：　 (5)概莫能外：　 (6)萍飘四方：　 3．选词填空 (1)偶尔·偶然 ①2月15日的陨石雨“突袭”俄罗斯纯属________，与小行星无关。[来源:学#科#网Z#X#X#K] ②李彦宏每周都会与移动部门开例行会议，周四或者周五，时间是一两个小时，可他往往在其中更像是一个倾听者，________的发问只是提一些核心问题或大家忽略的问题。 (2)矫饰·粉饰 ①我们的社会中还存在很多矛盾，对此，正确的态度是正视而不是________。 ②我感兴趣的散文，首先必须是活文、有生命之文，而非死文、呆文、繁缛之文、绮靡之文、________之文。 1．本文的题目“我心归去”的含义是什么？ 答：　 2．散文要不“散”，就要围绕中心来安排材料。阅读本文，理清行文线索，并从文章中找出相应的句子，看看韩少功的“心”是怎样“归去”的。 答：　 1．作者的故乡是什么样子的呢？作者对故乡又是什么样的心情呢？ 答：　 2．文章在开始部分不厌其烦地描写了作者所客居圣·纳塞尔的“家”和房子的环境。这些描写有何作用？ [探究点拨]　衬托是用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬两类。 衬托的作用：①从侧面突出事物特征，表现主旨；②表意委婉，含蓄隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。 答：　 3．“最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。”这句话在第2段中起什么作用？下文是从哪几个方面来写的？ 答：　　 1．《我心归去》的哲理性很强。文章不长，但把人与故乡的关系阐发得非常透彻，许多说法非常有新意，如“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事”等等。但是，它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在一起的，这也决定了它在语言上的特色：没有抽象的说教，而是把哲理隐藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达。在把握全文思想感情的基础上，说说下面句子的内涵。 (1)故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。 答：　　[来源:学|科|网Z|X|X|K] (2)但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 答：　　 (3)故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡。 答：　　 2．第2、3段是如何通过细节来描写渲染作者内心的寂寞、孤独与空虚的？ 细节描写 作　用 你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。 电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了…… 你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。 你对吊灯作第六或六十次研究……你差不多开始发疯了。 文本14　我心归去 文本导学 基础积累 1．(1)①shù　②dùn　③qiǎn　④jiǎo　⑤yì　⑥sū　⑦mì ⑧ɡuǐ　⑨jí　⑩chuànɡ　⑪xū (2)①zhuànɡ　chuánɡ　②mú　mó　③lào　luò　④pō bó 2．(1)雅致而清静；文雅。(2)做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。(3)故意造作来掩饰。(4)颓丧，失意。(5)一概不能超出这个范围，一概不能例外。(6)像浮萍一样飘散四方，形容到处流浪，居无定所。 3．(1)①偶然　②偶尔 解析　二者都是副词，都指不经常。“偶尔”，有时候，间或；是说次数极少。“偶然”，意想不到的；指事情的发生、出现是不经常的。除了表示次数少之外，还有“不是必然”的意思，还可以构成“偶然性”。 (2)①粉饰　②矫饰 解析　“矫饰”指故意造作来掩饰。“粉饰”指涂饰表面，掩盖污点或缺点。 整体把握 1．指回到祖国，回到故乡。作者旅居法国，心系故乡，表达了浓浓的思乡思家之情。 2．《我心归去》中，作者先是记叙了在法国的情形与感受，写在法国的物质环境是如何优裕，而作者却不愿留在法国，为下文写思乡做了铺垫。5、6段才真正点出本文主题，最后作者感悟“故乡”，让我们知道要为故乡多做贡献，使主题得到了升华。 相应的句子主要有：“我在这里能干什么