湖南省安仁县龙市中学七年级历史上册教案：第15课 两汉的科技和文化

课题： 两汉的科技和文化 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型：新授型 编写时间：2018年12月22日 执行时间：2018年12月24日 [来源:Zxxk.Com] 【教学目标】 知识与技能目标： 了解造纸术的发明和改进以及意义；识记张仲景、华佗的医学成就；掌握《史记》的作者、体裁、内容及其价值；知道道教的兴起和佛教的传入。 过程与方法目标：[来源:学科网ZXXK] 通过情景创设等方法，以学生的讨论与自主探究为基础，指导学生阅读教材，从教材中有针对性地提取有效信息，培养学生自主学习及发现问题的能力。 情感态度与价值观目标： 让学生认识到当时我国科学技术在世界上的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感。通过了解司马迁撰写《史记》的经历，培养学生勇于追求真理的精神，引导学生形成严谨求实的学风。[来源:Z。xx。k.Com] 【教学重点】造纸术的发明和改进；张仲景、华佗的成就；司马迁和《史记》；道教的兴起和佛教的传入。 【教学难点】造纸术发明的意义；《史记》编著的历史背景。 【时间安排】1课时 【教学用具】多媒体课件[来源:学科网ZXXK] 【教学方法】分组讨论法、问题探究法、讲述法 【教学过程】 〖导入新课〗 故事导入：西汉文学家东方朔有一次向汉武帝上一奏本，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动，汉武帝足足看了一个多月。（课件出示上奏本的情景：图中两个人抬着一捆捆竹简，就是东方朔的奏本。） 同学们，对此你有什么看法呢？（竹简笨重不便） 随着文化的发展，读书、写字对书写材料的需求量越来越大，那我国是什么时候开始使用纸作为书写材料的呢？带着这个问题，我们来学习第15课：两汉的科技和文化。 〖目标展示〗 出示学习目标，指引学生学习。 〖探究新知〗 一、创设情境：请同学们一起参观一个“两汉的科技与文化展览”，本次展览一共分为四个展区：科技展区、中医学展区、史学展区、宗教展区。（每进入一个展区都会安排分组任务，各组同学带着任务先自行参观游览，游览结束后派代表完成任务或分组问题。） 二、合作探究，交流展示： 1.科技展区——造纸术的发明 出示任务：分组自行游览探讨并回答： 问题一：造纸术发明前，古人是使用的什么书写材料？这些书写材料有什么缺点？ 问题二：最早的纸出现在什么时候，又是谁改进的？（出示蔡伦名片）