2.1.3 压缩语段-2018年初升高衔接教材走好高中第1步语文

第三节　压缩语段 近几年中考、高考对压缩语段多有考查，尤其是各地中考考查频率很高，考查形式灵活，经常与连贯和补写语句题合并考查。从命题上看有如下特点：(1)考查题型：记叙类压缩(含新闻类和寓言类)、议论类压缩、说明类压缩(含下定义类)、提取关键词类压缩。(2)选材特点：试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。试题素材，一般是社会上刚刚发生的事情，刚刚出现的一种现象。 【典例1】　概括下面语段的主要信息，不超过40个字(含标点符号)。 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其丰富和美好的使用享受，有时甚至超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。 【解析】　本题考查压缩语段的能力。该语段以“网络”为核心话题，大致可以分为两个层次：第一层，开头至“但”之间，讲其优点，主要是“资源的共享”“带来极其丰富和美好的使用享受”；第二层次“但”之后的内容，主要说网络的局限性。 【答案】　示例：网络实现资源共享，带来丰富和美好的使用享受，不能取代人的生活和感受。 【典例2】　阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。 ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。 【解析】　本题考查提取关键词型压缩的能力。解答该题，应当认真分析题目所给文段，从文段中提取主要信息，最后概括答案。要分别抓住每段中的“有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”“内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔”“房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观”等内容，根据这些压缩语段，即可得出答案。 【答案】　①台基高，出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。 【典例3】　阅读下面的材料，为“第三人效果”下一个定义。不超过90字。 在传播学上有一个“第三人效果”理论，它最早是由美国哥伦比亚大学戴维森教授于1983年提出的。该理论认为，人们在判断大众传媒的影响力时存在着一种普遍的感知定式，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他者”却产生不可估量的影响。比如，个体可能会认为有关新药的广告或者吸烟有害健康这样的信息对其他人的影响要大过对自己的影响。也正是因为如此，我们才会把认为对朋友圈的“他者”有重要影响的文章转发出去，但是往往很多内容都没有得到证实或者论证，因而也在一定程度上扩大了谣言和伪科学传播的范围。 【解析】　解答下定义类的压缩语段题，首先要明确下定义的基本句式是一个单句，即应表述为“……是……”的句式。然后从所给材料之中筛选出关键信息，如“传播学”“理论”“在判断大众传媒的影响力时”“对‘我’或‘你’未必产生多大影响”“对‘他者’却产生不可估量的影响”等，删除不是从本质特点上说明“第三人效果”的信息。最后依据下定义的基本句式组装句子，且要注意字数要求。 【答案】　“第三人效果”是一种认为人们在判断大众传媒的影响力时存在着普遍倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响却对“他者”产生不可估量的影响的传播学理论。 一、概括信息 1．明确语段的核心话题。认真阅读材料，首先找到材料所阐述或说明的主要对象。 2．分析文段中的主要对象有什么特点，逐句阅读材料，分条提取。 3．全面分析材料，不要遗漏信息要点。如果遗漏信息，概括总结将不全面。 二、提取关键词 1．通览语段，寻找有效信息，尽可能地概括出语段的主要内容。抓住语段的核心话题，明确陈述的主要对象。 2．提取文中原有的词，不要使用语段中没有出现过的词语。提取关键词并不是概括主要内容，其关键词应该是原文中的词语，而不能任意概括。 3．筛选关键词句。筛选出关键的名词、动词、形容词及其短语。关注出现频率较高的词语，主要是双音节词或短语。关注关键性语句，如中心句、总结句、段首句、段尾句等。 三、下定义 给指定概念下定义时，语言形式必须符合“被定义概念”＋是＋“种差”(事物的本质特征)＋“邻近属概念”(包含被定义概念的上一级概念)的形式要求。根据这