Unit 2 单元写作小专题 & Section B(3a～3b)-2018年八年级下册英语名师学案（人教版）

单元写作小专题 & Section B(3a～3b) 写作指导 【写作导航】 本单元话题为“志愿者活动和慈善活动”。设题形式一般为记叙文或者夹叙夹议型文章。 1．能用I'd like to…/I could…/I want to…来表示自己向他人提供帮助和从事公益事业活动的意愿。 2．能用clean up，fix up，set up，cheer up，give out，call up等短语描述向他人提供帮助。 【素材借鉴】 根据汉语意思完成句子。 1．我可以去敬老院逗老人开心。 I can go to an old people's home __to__ __cheer__ __them__ __up__． 2．我想做我喜欢的事情。 I want to do __what__ __I__ __love__ __to__ __do__． 3．我认为自愿每周花时间去帮助残疾人是很有意义的。 I think __volunteering__ __our__ __time__ every week __to__ __help__ disabled people is meaningful. 4．大学毕业后，我想成为一名志愿者。 __I'd__ __like__ __to__ __be__ a volunteer after I finish my college.[来源:学&科&网Z&X&X&K] 5．许多独居的老人都很孤独，我们应该经常看望并关心照顾他们。 A lot of old people live __alone__ and are very __lonely__.We should often visit them and __care__ __for__ them. 【范文导引】 “付出即收获”，一位女孩因为自己的爱心，意外找到了自己失散多年的兄弟。请你以“Giving is receiving”为主题。结合自己平时的爱心行动和感受写一篇短文。 要求：不得出现真实的人名、校名和地名。词数：不少于70词。开头结尾已给出，不计入总词数。 I have once heard a story.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com] To some extent，helping others is helping ourselves.Giving is receiving. 【名师点拨】 1．时态：一般现在时。描写经常发生或习惯性的动作要用一般现在时。 2．人称：讲述自己的故事，用第一人称。 3．要选用恰当的短语描述所做的事情，合理组织好写作内容，写作时要善于运用本单元所学短语及句式，感受要自然贴切。 【写作提纲】 篇章结构 开头：点题 通过讲述故事引入话题(a story about) 正文：介绍自己的爱心活动 1.在学业上帮助同学(help sb.with sth.) 2.帮助打扫公园(clean up) 3.去老人之家帮忙做卫生(do some cleaning) 4.去儿童医院让患病的孩子高兴(cheer up) 结尾：简述自己的感受 1.帮助别人就是帮助自己(helping others is helping ourselves) 2.付出即收获(giving is receiving) 【经典范例】 I have once heard a story.It was about a girl.Due to her loving heart，she found her long­lost brother. I also like helping others，because it makes me very happy.I often help my classmates with their schoolwork.Sometimes I help clean up the