2019年山东省济宁市初中道德与法治学业水平考试说明

2019+年济宁市初中道德与法治 学业水平考试说明 一、考试性质 初中道德与法治学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是检查、评价普通初级中学教育教学质量、考查初中学生道德与法治课的学习是否达到课程标准所规定的基本要求的重要手段，是全面落实国家课程方针、促进学生全面发展、深化素质教育的重要举措。新课标下的道德与法治课的考试要突出考试的诊断性功能和发展性功能，促使学生在思想品德课的学习中实现情感、态度、价值观的良性发展，学会学习，学会做人、做事、交流，为全面发展奠定基础。考试的内容以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。 为了使初中学生能过有意义的生活，道德与法治课的考试必然转向关注学生生活，注重发展其全面的素质。不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观，既要重视学生在解决问题的过程中所得的结论，也重视得出结论的过程，从而考查学生的思维能力和思维方式。 二、命题原则 1.命题以《思想品德课程标准》(2011年版)和本《说明与指导》为依据,兼顾三年制和四年制二套教材。 2.命题全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务。命题有利于促进初中道德与法治课教学改革，有利于引领初中学生主动学习，有利于引导和促进初中学生思想品德健康发展。 3.命题应重视与初中学生生活和社会生活的联系，重视“新材料、新情境”的创设，将正确的价值引领蕴含在鲜活的生活情境之中，在体现学生应有的情感、态度、价值观的同时， 注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。 4.命题保持相对稳定，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 三、考试形式 考试采用闭卷的形式。考试时间为60分钟，卷面满分为60分。 四、试题结构 1.试卷题型分为两部分，第Ⅰ卷为单项选择题，共10个小题，每小题2分，共20分；第Ⅱ卷为综合分析题，由4道试题组成，共40分。 2.试题中时事政治占总分的10％左右，考试范围为《时事》(初中版)2018～2019学年度1～4期的内容。 五、考试内容与要求 一、成长中的我 内容 课程内容 内容考查水平要求 具体考点 识记 理解 运用 (一) 认识自我 一、1.4 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 情绪的多样性、复杂性。 √ 调节