人教版新目标七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil? Section B 1a-Self Check教案

Unit 3 Is this your pencil? Section B 教材分析 本单元以学校用品为主题，主题为“确定物品的所有权”，物品主要围绕班级学生的日常用品。Section B在Section A的基础上进行话题内容拓展,进一步学习和运用相关词汇和目标语言,加大了语言输入。 教学目标 【知识目标】 重点词汇: baseball, watch, computer game, ID card, notebook, ring 重点句型:How do you spell it? 【能力目标】 能够读懂寻物启事和失物招领,以及书写出寻找自己物品的失物招领启事。 【情感目标】 在实际生活中运用语言,从而感知英语学习的重要性和实用性。 教学重难点 【教学重点】 学习运用更多的表示物品的单复数名词,运用更多的与询问物品有关的英文句子。 【教学难点】 在真实的语境中进行语言练习和运用,学习失物招领和寻物启事的英文表达。 教学准备 设计教学PPT,录音机,多媒体,本课时相关物品或图片。 教学过程 Step 1. Review 1. 学生做练习题复习上节课的学习内容； 2. 学生做好书上1a部分的习题并全班一起对好答案； 3. 就1a的内容学生两两搭档进行简单的对话。 【设计意图】 通过做题让学生回忆并复习前面的知识，增加大脑活跃度以及迅速进入学习状态，1a的练习为下面的听力做好准备，1b的对话则进一步活跃课堂气氛。 Step 2. Listening 1. 做1c的听力练习全班一起对答案； 2. 做1d的听力练习，教师叫两名同学回答问题。 【设计意图】 通过两位学生在学校失物招领处认领物品的对话,让学生进一步体会目标语言在真实语境中的运用。同时为下面的阅读做好热身。 Step 3. Reading 1. 做2a的练习，学生写好自己经常丢失的物品，写完同桌互相交流； 2. 阅读2b的4则短文； 3. 教师讲解4则短文的知识要点； 4. 根据2b的短文完成2c和3a的习题。 【设计意图】 2a-2c 的教学活动以阅读训练为主,让学生通过阅读进一步巩固本单元所学的目标语言，为3a-3b的写作输出做准备。2a是一个读前准备活动,要求学生联系自己的生活实际,写出自己常丢的物品,从而巩固前面学过的词汇,同时为接下来的阅读做好准备。2b-2c通过公告栏上的失物招领和寻物启事进一步输